Предмет мид в школе что

Профильные классы колледжа МИД 12.02.2015

Профильные классы колледжа МИД (9, 10, 11 классы) –

это классы подготовки для поступления в колледж Министерства Иностранных дел и престижные вузы гуманитарного профиля.

Обучение в профильных классах происходит по интегрированной программе, объединяющей общее образование и начальную профессиональную подготовку.

По окончании 11 класса выпускники получают аттестат о среднем (полном) общем образовании и свидетельство о присвоении квалификации «секретарь со знанием стенографии».

После окончания школы выпускникам предоставлены неограниченные возможности:

· поступление в колледж МИД на бюджетное отделение или на обучение на платной основе

· поступление в гуманитарный ВУЗ: МГУ, МГИМО, РГУ, РГГУ и педагогические вузы на бюджетные отделения;

· поступление в вузы на вечернее или заочное отделение одновременно и устройство на работу секретарём в фирму, одновременно зарабатывая на свое обучение.

· начало трудовой деятельности

Наш образовательный комплекс готовит юношей и девушек для поступления в колледж МИД на самом высоком уровне, о чем свидетельствует статистика поступления: ежегодно наши учащиеся заполняют 50% бюджетных мест колледжа МИД.

Учебный план профессионального образования предполагает дополнительные часы по следующим дисциплинам: русский язык, английский язык, стенография, машинопись. Учащиеся обеспечиваются учебным материалом, разработанным предметными кафедрами колледжа МИД.

Профессиональное образование – дополнительная платная услуга. О стоимости обучения можно узнать на сайте Колледжа МИД

Сочетание бюджетных часов и платных образовательных услуг даёт возможность успешно подготовиться к ЕГЭ.

Выпускники профильных классов школы 2104 при колледже МИД имеют результаты ЕГЭ по русскому языку в процентном соотношении выше, чем результаты по Москве и России.

В школе 2104 в профильных классах работают высококвалифицированные специалисты, с большим опытом работы, имеющие высшую квалификационную категорию. Это учителя русского языка и литературы – Касмынина С.Ф.; Савельева И.О.; Филаева О.Б., учителя английского языка – Пролыгина С.А., Михайлова А.Г., Иконникова Т.М., Манвелова К.М., Шуварина Е.Д., преподаватели машинописи и стенографии – Мелихова Г.П., Агафонова М.А.

ВСЕ занятия профильных классов проходят в стенах школы. Школа 2104 имеет оборудованные классы машинописи, стенографии, информатики.

Девушки и юноши не только посвящают свое время учебе, но и не забывают о полноценном отдыхе. Репортажи с наших внешкольных мероприятий и многое другое вы можете найти на сайте.

Высокооплачиваемая специальность помощника руководителя со знанием стенографии и иностранных языков широко востребована не только в нашей стране, но и за рубежом. Даже если она не станет вашей профессией, вам обязательно пригодятся навыки, полученные во время обучения: умение печатать на клавиатуре компьютера слепым методом, стенографировать лекции во время обучения, умение найти общий язык, путешествуя в любых англоязычных странах.

Поступление в классы колледжа МИД проводится на конкурсной основе. Экзамены по русскому и английскому языкам проводятся в один день.

Источник

Школьные предметы: список

Обязательные предметы

Только государство определяет, какие предметы в школе являются основными:

Требования к образовательной программе отражены в Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС).

Какие предметы в школе относятся к естественным наукам

К предметам естественнонаучного цикла относятся:

Предметы в начальной школе

Чтобы морально подготовиться, родителям и самим младшеклассникам перед зачислением в учебное заведение следует узнать, сколько предметов преподают в начальной школе.

Первая ступень образования (1-4 классы) предполагает обязательное изучение 10 следующих предметов:

Пpoдoлжитeльнoсть уpoка в начальной школе должна быть:

Первый класс отличается двумя особенностями — отсутствием заданий на дом и оценок.

Предметы основного общего образования

Для учеников 5-9 классов актуален вопрос: какие предметы изучают в средней школе:

Обычно дети учатся пять раз в неделю. Шестой день может быть посвящен походам в музей, посещению выставок всем классом.

Урок длится 45 минут. Количество уроков в день в 5-6 классах не должно быть больше пяти, в 7-9 классах предел — шесть уроков. Однако на индивидуальные и гpуппoвыe консультации могут быть выделены дополнительные часы, которые не включаются в общую нагрузку.

Предметы для пятиклассников

Самые ощутимые изменения в школьной жизни и составе предметов ждут ребенка при переходе из четвертого класса в пятый. Остановимся подробнее на том, какие школьные предметы преподают в 5 классе:

Сколько предметов изучают в школе в 9 классе

В 9 классе 14 основных школьных предметов:

В некоторых учебных заведениях дополнительно изучают экологию, музыку, технологию и черчение.

Предметы в 10-11 классах

В последние два года обучения многие школьники уже выбрали будущую профессию и определились с тем, какие ЕГЭ они будут сдавать для поступления в вуз. Поэтому на заключительной образовательной ступени предусмотрено деление классов на профили: гуманитарный, естественнонаучный, физико-математический и т. п. Учебный план в старшей школе включает в себя обязательные предметы, которые изучаются на базовом или углубленном уровнях. Также есть дополнительные предметы, изучаемые по желанию. Будущий выпускник самостоятельно составляет оптимальную для себя схему обучения с учетом требований и стандартов, установленных Министерством образования.

Таким образом, более основательно изучаются те предметы, которые через пару лет понадобятся для освоения выбранной профессии.

Какие школьные предметы следует изучать углубленно

При поступлении на технические направления:

При поступлении на гуманитарные направления:

При поступлении на естественнонаучные направления:

Обязательное условие: при профильном разделении классов учебный план должен включать в себя не менее 3-4 предметов, изучаемых углубленно. Они должны относиться к профильной предметной области или смежной с ней.

И в заключении полный список названий всех школьных предметов для детей по алфавиту:

Источник

Правила поступления: ДА МИД РФ

Впечатляющий уровень

Я плохо себе представляла, куда поступать, однако всегда интересовалась языками: начала еще в школе, мне очень везло с учителями. Моим репетитором по английскому языку была преподаватель ДА МИД РФ — преподаватель высшей категории и просто очень приятный человек. Впечатленная ее уровнем знаний, я поинтересовалась, как обстоят дела с языками в академии, узнала, что отлично, и решила поступать туда. Помимо ДА МИД РФ я рассматривала МГЛУ, МГИМО, РАНХиГС. В МГЛУ мне по отзывам не понравилось руководство, а в МГИМО я прошла на платное отделение, но это оказалось для меня слишком дорого. РАНХиГС меня не очень устраивал программой: там не было углубленного изучения языков. Факультетов на бакалавриате в ДА МИД РФ всего два — факультет международной экономики и факультет международных отношений. На момент моего поступления это был второй набор бакалавров — международные отношения больше относились к гуманитарной области, чем экономика, они были мне ближе.

Курсы при ДА МИД РФ

В этом вузе я проходила курсы по подготовке к ЕГЭ, и там мне сказали, что слушатели курсов при поступлении имеют преимущество. Обучение на них представляло собой обычную подготовку к государственным экзаменам. Нас обучали как приглашенные преподаватели, так и работающие в академии. Могу сказать, что не все курсы дают нужный уровень: например, по рассказам других студентов, курсы по подготовке к математике были ужасными. Поэтому все зависит от того, как повезет с преподавателем — лично я очень рада, что занималась историей на курсах в академии. Помимо обычной подготовки к тестам, мы просто погружались в предмет, а это очень здорово.

При сдаче экзаменов эти курсы помогли мне полученными знаниями: все очень хорошо запомнилось и уложилось в голове. Кроме того, слушателям сказали, что гарантируют учебу в академии на договорной основе. На мой факультет сложно было попасть как на бюджетное место, так и на договорное. Бюджетных мест было очень мало, а проходной балл был очень высоким.

Первые впечатления

Первые впечатления от академии были положительными. Меня очень порадовал уровень языков, возможность выбрать язык при поступлении. Выбор был широким: японский, арабский, французский, испанский, немецкий языки, ну и английский, естественно. Если ты хорошо знаешь английский язык, то его дают тебе не первым, а вторым.

Однако, если брать английский язык первым, то вторым можно выбрать любой язык, кроме азиатских, а также чешский или болгарский. В общем, возможностей у студентов масса. Я выбрала французский язык первым, английский — вторым. Я не руководствовалась никакими практическими причинами при выборе французского языка, на самом деле. Просто всегда хотела его учить.

Английский язык будет в любом случае, вопрос только в том, первым или вторым.

Плюсы и минусы

Главным преимуществом обучения в академии я считаю иностранные языки. Минусом я бы назвала не очень сильную программу по другим предметам: в той же Вышке и МГИМО учиться гораздо труднее. Мне кажется, в других вузах нагрузка больше и требования выше. Конечно, учиться можно везде, было бы желание. Но, если вуз позиционирует себя как дающий отличное образование, то и требования должны быть соответственными.

Наверное, стоит также упомянуть наше общежитие. Оно находится на той же ветке метро, что и наш университет. Это общежитие квартирного типа с хорошим ремонтом и отличными условиями проживания. Единственная проблема заключается в том, что в общежитии не предусмотрено наличие стиральных машин, и я знаю, что многим студентам пришлось покупать свои, а летом при съезде из-за этого были проблемы.

Цена на обучение достаточно высока. В год моего поступления она составляла 260 тысяч, сейчас гораздо выше. Радует то, что для нас цена фиксированная, и больше 260 тысяч мы платить не будем, так что более высокую цену платят лишь те, кто поступал после нас. Минусом я бы назвала то, что академия не выделяет деньги на мероприятия для студентов. Я знаю, что во многих университетах расходы на экскурсии, праздники и даже «посвят» покрываются и организовываются самим учебным заведением. Возможно, когда-нибудь ситуация изменится и у нас.

У нас, кстати говоря, отличная столовая: мало того, что в ней зачастую проводятся банкеты и даже свадьбы из-за прекрасного убранства, там во время учебы еще и очень вкусно готовят.

«Эффект бабочки»

Основной акцент в обучении делается на иностранные языки. На факультете международной экономики языкам также уделяется большое внимание. Однако в целом по программе им дают больше информации по экономике, а нам — по истории и политике. На нашем факультете одним из главных предметов является история, особенно, история международных отношений. Этот предмет дает базу для понимания современной ситуации.

Выход из конфликта

Лично мне очень нравились политическая психология и социология. В принципе, нам давали почти тот же материал по этим предметам, что и в любом другом вузе, однако преподавали интересно. Политическая психология, на мой взгляд, — это та же психология, просто в ней делается больший акцент на изучение методов управления массовым сознанием, изучение лидерства, принятия решений. Нам не просто читали лекции, но проводили интерактивные семинары, приветствовалось высказывание собственного мнения и анализ ситуаций. На этих семинарах мы обменивались мнениями, много дискутировали. У нас организовывались круглые столы, например, по истории стран СНГ. Мы делились на команды и обсуждали конкретный конфликт, каждая команда представляла определенную сторону. Мы пытались найти выход из ситуации, моделировали решения и ход конференции. Например, когда мы рассматривали Нагорно-Карабахский конфликт, мой однокурсник, представлявший Армению, так вошёл в раж, что чуть не поссорился с девочками, представлявшими Азербайджан. Шла оживленная дискуссия, страны высказывали свое мнение, а в конце представителям каждой страны было предложено представить вариант выхода из конфликта и аргументировать его. Представители США, помню, предложили подключить ООН и направить в зону конфликта миротворцев.

Преподаватели и студенты

Преподаватели ДА МИД РФ — все разные. Есть преданные своему делу люди, которые умеют рассказывать так, что хочется слушать и слушать. Однако есть и те, кто в силу своего опыта и ума не считает нужным снисходительно относиться к нашему незнанию. В академии много преподавателей, которые в прошлом были послами, дипломатами и переводчиками. С одной стороны, это здорово, потому что у нас есть возможность общаться с реальными людьми из сферы международных отношений, но, с другой стороны, не все они владеют навыками преподавания на том уровне, какой нужен нам, людям, которые ещё не очень «в теме». Мои однокурсники — также разные люди. В целом, все они — хорошие ребята. У нас учится больше девочек, чем мальчиков. Коллектив не очень дружен, к сожалению, хотя люди хорошие.

Перспективы

Относительно нашего трудоустройства пока ничего конкретного не известно — у нас не выпустился еще ни один бакалавр: как я уже говорила, академия набирает студентов на первое высшее образование всего четвертый год. Я думаю, ребят с нашего факультета могут взять работать аналитиками. Если некоторым повезет, они попадут в Министерство иностранных дел, кто-то пойдет работать по знакомству. Надеюсь, будет шанс сотрудничества с международными компаниями. Я вряд ли пойду работать в сферу международных отношений и дипломатии, так что сложно ответить, какие перспективы я вижу для себя. Думаю, что знание двух языков на выходе даст возможность работать переводчиком. В МИД пробиться трудно, но возможно при должном усердии, и я знаю ребят, у которых это точно получится. Я же не стремлюсь к карьере международника: мне, в первую очередь, нужны языки.

Источник

В школах России вводят новый обязательный предмет

Он должен помочь детям подготовиться ко взрослой жизни.

Новый школьный предмет добавится к имеющимся в программе российских школ в обозримом будущем. Обучение по новым стандартам планируется ввести с 1 сентября 2022 года, но в некоторых школах программы могут претерпеть изменения уже в грядущем сентябре.

Минпросвещения не планирует вводить в школьную программу новый предмет по изучению основ финансовой грамотности. Как сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу ведомства, дополнительной нагрузки на учеников в связи с этим не будет.

В начальной школе эти навыки будут изучаться в рамках окружающего мира и математики. В средней школе ученикам будут давать углубленные знания о финансах, финансовых инструментах, защите от мошенничества, рациональном использовании средств. Материал будет включен в программу по обществознанию, информатике, географии и ряду других предметов

Ранее сообщалось, что занятия по финансовой грамотности будут обязательными для учащихся с первого по девятый классы. При этом знания по финансовой грамотности закреплены в новых ФГОСах (федеральных государственных образовательных стандартах начального и основного общего образования). Стандарты разработало Минпросвещения при участии Банка России.

Известно, что обучение по новым ФГОСам начнется с 1 сентября 2022 года. Однако по согласованию с родителями программы могут быть изменены уже в 2021 году.

Источник

Как стать дипломатом или послом?

Мечтаете жить за границей по несколько лет и влиять на отношения родной страны с другими государствами? Тогда дипломатическая карьера – для вас. Рассказываем, как стать дипломатом или послом, а также обсуждаем главные мифы о работе в МИДе.

Дипломат и посол – в чем разница?

Дипломат – это сотрудник Министерства иностранных дел, который занимается международными отношениями. По сути, это профессия, внутри которой существует несколько рангов, от низшего к высшему:

Посол, таким образом, – высший дипломатический ранг, вершина дипломатической карьеры.

Профессия дипломата: как стать послом?

Дипломаты могут выполнять самые разные функции и заниматься, например, экономическими, юридическими или культурными вопросами.

Послы обычно отвечают за важные политические решения и напрямую представляют интересы родной страны в другом государстве. Так, они могут общаться с местными должностными лицами или защищать права своих граждан за границей.

Пять мифов о профессии дипломата

Миф № 1. Дипломаты постоянно путешествуют

Не совсем. Дипломаты действительно часто ездят в командировки, однако поначалу, где-то первые 3 года с начала работы в МИДе, они обычно проводят в России. После можно попробовать получить назначение за границу и уехать туда на несколько лет. Затем надо вернуться в Россию еще на какое-то время, а потом снова уехать. Бывают еще и краткосрочные командировки.

Помните, что такие поездки – не путешествия ради отдыха и развлечений, а сложная работа, от которой можно сильно устать.

Миф № 2. За границей дипломата ждет легкая, веселая, интересная и комфортная жизнь

Нет. Дипломатическая служба, как и любая другая работа, подразумевает немало скучных бюрократических задач. Более того, дипломаты работают не только в Европе и Америке, но и в менее благополучных странах Азии или Африки, где их безопасность часто может быть под угрозой.

Миф № 3. Дипломаты имеют большое влияние, и к их идеям и предложениям прислушиваются

Если дипломат имеет высший ранг, то возможно. Однако даже такой человек больше выполняет указания руководства, чем проявляет инициативу. Дипломатическая служба сильно напоминает военную: в ней тоже есть жесткая иерархия, а приказы необходимо выполнять.

Миф № 4. Дипломаты много зарабатывают

Поначалу – точно нет. Сотрудник, только пришедший на работу в МИД, будет получать минимальный оклад.

Так, в 2009 году «Коммерсантъ» утверждал, что дипломаты в среднем получали около 25 тысяч рублей в месяц. Очевидно, что за 10-12 лет зарплаты несколько подросли, поэтому сейчас можно ориентироваться на 40-45 тысяч в начале карьеры.

Дипломатические служащие, которые уезжают за границу, могут получать зарплату в валюте. Точные суммы неизвестны.

Однако сотрудники, которые работают в опасных странах, получают больше, чем те, кто служит в Европе или США, – это связано с большими рисками для жизни. При этом дипломатам, живущим за границей, обычно выделяют жилье и машину, за которые не нужно доплачивать.

Миф № 5. Дипломаты выбирают страну, в которой они будут работать

Все зависит от направления, на котором вы учились в вузе. Обычно в МИД приходят из МГИМО, где языки распределяют между студентами по внутренним критериям.

Как правило, чем выше у поступившего балл, тем больше у него шансов изучать тот язык, который ему нравится. Это значит, что человеку может достаться как европейский язык, так и более редкий восточный – вместе с обязательным английским. Вот какие языковые пары, например, были в МГИМО в 2021 году:

Какие качества, навыки и знания нужны дипломату?

Дипломату не обойтись без этих качеств:

Также важно уметь прогнозировать, отстаивать свою точку зрения и быстро реагировать в сложных ситуациях.

Нельзя обойтись без знаний в самых разных сферах:

Дипломат, несомненно, должен быть и историком, и политологом, и даже экономистом. Одно из важных качеств дипломата — четко, ясно излагать свои мысли на бумаге, что сродни журналистской работе.

Посол России в Греции Владимир Чхиквишвили

Помимо этого, дипломату нужно очень хорошо разбираться в традициях и культурных особенностях страны, в которой он служит. Обязательно нужно владеть несколькими иностранными языками: английский, несколько европейских или восточных – все зависит от направления службы.

На какие направления подготовки надо идти, чтобы стать послом?

Главное направление подготовки, после которого открывается путь в МИД, – «Международные отношения».

Однако освоить профессию дипломата можно, закончив и эти направления:

В таком случае попасть в МИД будет чуть сложнее, потому что у студентов МГИМО есть большое преимущество – они проходят практику в Министерстве и к окончанию вуза уже знакомы с будущим руководителем и коллегами.

Лучшие вузы, в которых обучают профессии дипломата

Вуз, из которого выпускается большая часть будущих дипломатов и послов, – МГИМО. Однако «Международные отношения» преподают и в других вузах России:

Какие экзамены сдавать будущему дипломату?

Чтобы стать дипломатом, нужно сдать три ЕГЭ:

Иногда может потребоваться еще и обществознание.

Однако точный список экзаменов для поступления всегда стоит смотреть на сайте вуза.

Источник