ребенок в ромашковом поле

Фотоотчет о коллективной работе детей старшей группы «Ромашковое поле»

Елена Муллина
Фотоотчет о коллективной работе детей старшей группы «Ромашковое поле»

Вот и заканчивается наше северное лето. В этом году оно нас очень порадовало. Летние теплые денёчки начались ещё в мае, июнь был прохладный, а в июле стояла такая жара, какой мы давно не помнили. Люди купались, загорали, на пляжах не было свободного места. Все успели погреться; особенно радовались северяне, которые не могут себе позволить ехать отдыхать на юга. Вот будет-то рассказов, когда дети соберутся в детском саду, кто куда ездил, что видели, как отдыхали. Будем рисовать наше прекрасное лето, вспоминать лучшие моменты. А сейчас я хочу рассказать, как мы с детьми старшей группы трудились над нашей работой, которую назвали «Ромашковое поле«.

В течение года мы рассматривали, какое бывает небо в разное время суток. Наблюдали на улице, рассматривали иллюстрации, картины великих художников.

Дети обращали внимание на то, что небо бывает и голубое, и розовое, сиреневое, тёмно-синее, краски смешиваются, переливаются. Я предложила детям нарисовать вечернее небо, закат, когда солнышко уже спряталось и, на фоне этого неба, ромашки: белые, пушистые, с жёлтыми серединками. Вечером, перед рисованием мы сделали аппликации насекомых, которые поселятся на нашем лугу. С утра начали работу;

дети подходили по очереди, рисовали полукруглые полоски разного цвета, они смешивались, получались разные оттенки, цвета переходили от синего к сиреневому, от голубого к розовому.

Детям нравилось наблюдать, как из смешивания красок получаются разные оттенки цвета. Затем продолжили работу сухой кистью; белой гуашью рисовали лепестки ромашки, чтобы они получились объёмные.

Далее присоединились мальчики, они рисовали тычком, добавляя лепесткам пушистые, ворсистые серединки.

Девочки продолжили рисовать стебельки и листики.

А когда работа немного подсохла, дети приклеили насекомых

Дети немного утомились, но остались довольные и счастливые.

Затем мы пошли на вечернюю прогулку, и, когда за детьми приходили родители, ребята с восторгом рассказывали о ромашковом поле, которое останется фрагментом лета 2018 года.

Фотоотчет о коллективной работе «Неизведанный космос» В преддверии дня космонавтики мы решили сделать коллективную аппликацию с детьми сразу в нескольких техниках изобразительного искусства.

Фотоотчет о коллективной работе детей подготовительной группы «Домик для поросенка Ниф-Нифа» В сказке «Три поросенка» один из братьев – поросенок по имени Ниф-Ниф – решил, что ему не нужен дом-крепость и построил себе домик из.

Фотоотчет о коллективной работе «Осенняя корзинка» огда еще делать красивейшие, яркие подделки, как не осенью! В это время года столько «материала» для творчества, что глаза разбегаются.

Фотоотчет о коллективной работе «Солнышко» Цель: Продолжать знакомить дошкольников с рисованием ладошкой. Закрепить умения детей работать в коллективе. Закреплять понятие о “тёплых”.

Фотоотчет о коллективной работе в группе «Птенцы» Коллективная художественная деятельность сегодня — это комплексная педагогическая технология, объединяющая в себе формы образования, воспитания.

Фотоотчет о коллективной работе «Весна-красна» Вторая младшая группа. Цель: учить детей образно отображать явления окружающего мира. Задачи: учить пользоваться клеем и самоклеющейся.

Мастер-класс «Ромашковое поле» в технике «Шерстяная акварель» Цель: ознакомление с техникой «Шерстяная акварель» с целью развития умений «рисовать» окрашенной шерстью; содействие осознанию ценности.

Фотоотчет «Ромашковое поле» 8 июля в России отмечается День семьи, любви и верности. Идея праздновать в России день семейных ценностей возникла в городе Муроме Владимирской.

Сценарий выпускного утренника в детском саду «Ромашковое поле» Выходит группа детей в зал Ведущая:- Это что за представленье? Что за шумное веселье? Почему сюда пришли, Вы совсем, совсем одни? Дети.

Источник

Ручной труд «Ромашковое поле»

Виолетта Горшкова
Ручной труд «Ромашковое поле»

Ручной труд «Ромашковое поле».

Возрастная группа – средняя.

Познакомить детей со способом бумагокручения, закрепить навыки сворачивания бумажных полос и дальнейшую обработку бумаги.

Развивать мелкую моторику рук, внимание, воображение.

Воспитывать усидчивость и бережное отношение к бумаге.

Материалы: иллюстрации ромашек; бумажные полоски белого цвета, бумажные кружочки желтого цвета; лист А1 зеленого цвета; клей.

Ход занятия:

Ребята, отгадайте загадку.

В поле выйдешь погулять –

Меня можешь повстречать.

Лепестки мои так нежны,

Так тонки и белоснежны,

Будто шляпка модная.

Чтоб не портить красоты,

Нужно всем беречь цветы!

О каком цветке я сейчас говорила? (ромашка).

Знакомые с детства родные ромашки

Мы рвем на лужайке у тихой реки,

Как белые звезды, средь розовой кашки

Они развернули свои лепестки.

Скажите, ребята, как выглядит ромашка? Где растет ромашка? Когда цветет ромашка? Какую радость и пользу приносит ромашка людям? (Выслушиваю ответы детей, показываю иллюстрацию ромашки).

Ребята, посмотрите какая у меня ромашка, красивая? Вам нравится? Давайте сделаем каждый по такой ромашке.

Показываю поэтапное выполнение работы. Уточняю у детей последовательность выполнения. Помогаю детям, которые затрудняются в выполнении задания.

Посмотрите, какие красивые ромашки у нас получились, какая красота. Давайте приклеем наши ромашки на зеленый лужок и у нас с вами получится ромашковое поле.

3. Заключительная часть.

Ребята, посмотрите какое красивое у нас поле получилось, а как много ромашек то на нем выросло.

Ребята, о каком цветке мы сегодня с вами говорили?

(Выслушиваю ответы детей)

Что мы с вами делали на занятии? Каким способом?

(Выслушиваю ответы детей).

Ребята вам понравилось? Мне тоже очень понравилось. Какие вы молодцы!

«Пушистые елочки». Ручной труд в подготовительной группе Продолжается подготовка к Новогоднему празднику. Работы в группе прибавляется с каждым днем. Но это приятные хлопоты. Хочется успеть все,.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе «Ромашковое поле» Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе на тему: «Знакомство с полевой ромашкой» Задачи: 1. Формировать.

Конспект НОД в ОО «Художественно-эстетическое развитие». Изобразительная деятельность «Ромашковое поле» Конспект интегрированной НОД по художественному творчеству (аппликации) с детьми первой младшей группы (2-3года)«Ромашковое поле» Цель:.

Конспект НОД ручной труд «Снежинки» в средней группе Конспект НОД ручной труд «Снежинки» в средней группе. Цель: Активизировать творческий интерес, активизировать положительные эмоции. Формировать.

Конспект родительского собрания во второй младшей группе детского сада «Ромашковое поле» Готовясь к родительскому собранию, наш выбор не случайно остановился на теме: «Ромашковое поле». Очень хотелось создать теплую, уютную атмосферу.

Консультация для родителей «Ручной труд. Лоскутная техника» Лоскутная техника занимает сейчас не последнее место среди различных форм декоративно-прикладного искусства. А зародилось она в конце 19.

НОД в средней группе по изобразительной деятельности «Ромашковое поле» Тема: Ромашковое поле Возрастная группа: средняя группа, дети 4-5 лет Форма НОД: занятие, деятельностный подход Форма организации (групповая,.

Танец для детей подготовительной группы к выпускному балу «Ромашковое поле» Видео Танец для детей подготовительной группы к выпускному балу. Дети стоят парами у центральной стены. Вступление. Пары выбегают по очереди на.

Ручной труд как досуг. Ручной труд способствует развитию самых разных умений и навыков, влияет на умственное и эстетическое воспитание детей. Развивает мелкую.

Ручной труд в подготовительной группе. «Смешарики из шишек». Ручной труд в подготовительной группе. «Смешарики из шишек». Цель: Создание мультипликационного персонажа. с использованием природного материала.

Источник

Конспект занятия по рисованию пальчиками «Ромашковое поле» с детьми первой младшей группы

Алёна Трофимович
Конспект занятия по рисованию пальчиками «Ромашковое поле» с детьми первой младшей группы

Конспект занятия по рисованию пальчиками с детьми первой младшей группы на тему: «Ромашковое поле».

— Закреплять умение рисовать гуашью, используя 2 цвета.

-Продолжать учить детей различать цвета красок (желтый, белый, правильно называть их.

-Развивать мелкую моторику рук.

-Воспитывать чувство радости от своей работы.

Материал: Кисточки, краски, салфетки, листы с голубым фоном, на которых изображены стебельки цветов, баночки с водой, мольберт, иллюстрации с изображением ромашек.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята посмотрите пожалуйста в окно. Что вы там видите? (ответы детей)

Над цветком она жужжит,

К улью быстро так летит,

Мёд свой в соты отдала,

Ой. ребята кажется к нам пришел гость. Достаю пчелку которая сидела за деревом. Ребята кто это?

Воспитатель: Правильно ребята-это пчела Мая

Ребята пчелка мне шепнула на ушко. что она очень сильно боится. Она летала, летала и залетела к нам в группу. Нужно помочь вернутся пчелке домой. Ребятки. как вы думаете где пчелка мая живет.

Дети: В лесу. на цветах. улей….

Воспитатель: Совершенно верно вы ответили. Но, пчелка не может вернуться домой без пыльцы. Ребята. как вы думаете с каких цветов собирают пчелы пыльцу? (ответы детей) Давайте с ней сходим на «Ромашковую полянку» и поможем собрать пыльцу.

Вот мы и пришли на «Ромашковую полянку»

По поляне мы пошли, (шагают)

Вокруг ромашки обошли. (бег)

Ветер сильный подул, (дуют)

Чуть ромашки не сдул. (руками машут)

Ребятки, сели все к цветочкам, (присели)

Спрятались за лепесточки. (спрятались)

1,2,3 за пыльцей ты беги…. Дети собирают желтые комочки из салфеток в свои ведерки, которые разбросаны по группе.

Пчела: Спасибо ребята, спасли вы меня. Такие вы большие помощники. Жжжжжжжж

Воспитатель: Даааа…. пчёлка. наши ребята сильные и смелые. Молодцы! Помогли мы пчёлке справится с таким сложным заданием. Но нам пора возвращаться в группу. Давайте скажем до свидания пчёлка Мая.

Дети проходят за столы.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать. Что нам для этого понадобится? (дети перечисляют материал, который лежит на столе). Молодцы, а почему нет кисточек? (ответы детей). Правильно, мы будем с вами рисовать пальчиками.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые цветы. Кто знает, как они называются? (ответы детей). Ребята – это ромашки.

Рассматривание ромашек: Посмотрите, у цветка есть серединка. Какого она цвета? (желтого). А ещё у ромашки есть лепестки. Посмотрите, сколько их? (много). А какого они цвета? (белого). Цветок растёт на стебельке. Он длинный. Какого цвета стебелёк? (зелёного). Давайте ещё раз скажем, как называется цветок. (Дети по очереди и хором проговаривают название цветка).

Показ рисования воспитателем:

Макаю пальчик в баночку с водой, лишнюю воду обмакиваю об салфетку. Набираю желтую краску пальцем и рисую серединки цветка. Вытираю палец об салфетку и макаю его в баночку с водой, лишнюю воду обмакиваю об салфетку. Набираю белую краску пальцем и рисую лепесточки. Посмотрите, какие красивые ромашки получились.

Пальчиковая гимнастика:

Мы капусту рубим, рубим

говорить ритмично, руками показывать как мы рубим капусту

— Мы морковку трем, трем

ручками показывать как мы трем морковку

— Мы капусту солим, солим

— Мы капусту мнем, мнем

ручками «мнем» капусту

Рисование ромашек детьми.

Рассматривание детских работ.

Воспитатель: Ребята, у нас очень красивые получились ромашки. Они обязательно понравятся нашим мамам и папам.

Кто к нам приходил сегодня в гости?

Ребята куда мы свами сегодня ходили?

Что мы с вами рисовали?

Фотоотчет о коллективной работе детей старшей группы «Ромашковое поле» Вот и заканчивается наше северное лето. В этом году оно нас очень порадовало. Летние теплые денёчки начались ещё в мае, июнь был прохладный,.

Фотоотчет о НОД по рисованию пластилином с детьми первой младшей группы «Шары для Елочки» Доброго времени суток, дорогие коллеги. Представляю вашему вниманию, фотоотчет о НОД по рисованию пластилином с детьми 1 младшей группы.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию пальчиками «Ёлочка зимой» для детей второй младшей группы Конспект НОД по рисованию пальчиками для детей второй младшей группы. Тема: «Ёлочка зимой» Цель: развивать умение детей рисовать пальчиками.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию пальчиками «Петушка накормлю, дам я зернышек ему» для детей младшей группы Тема: «Петушка накормлю, дам я зернышек ему» Образовательные области: познавательное, художественно-эстетическое, речевое. Задачи: познакомить.

Конспект занятия по рисованию «Солнце в гости к нам пришло» для детей первой младшей группы Цель: Закреплять знания детей о солнышке. Задачи: развивать умение детей рисовать солнышко, закреплять знания о желтом цвете, активизировать.

Конспект занятия по познавательному развитию «Такие разные фрукты» с детьми первой младшей группы Конспект занятия по познавательному развитию «Такие разные фрукты» с детьми первой младшей группы (2–3 года) Направление: познавательное,.

Конспект занятия по рисованию «Ветка рябины» для детей первой младшей группы Цель: Развивать умение детей дорисовывать пальчиком сюжет рисунка. Задачи: учить детей располагать ягоды рябины на определенном расстоянии.

Источник

Урок по хореографии «Ромашковое поле»

Анастасия Костина
Урок по хореографии «Ромашковое поле»

Приготовили танец «Ромашковые поле» и посветили его дорогим мамочкам. Всех с праздником с днем матери

Урок по хореографии

Тема: Любимым мамам посвящается

Танец «Ромашковое поле».

Цели: воспитывать любовь и уважение к матери; способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье.

Подготовительный этап: Изготовление подарка для мам; заучивание танца «Ромашковое поле»

1.Образовательная: Повторить и закрепить ранее пройденный материал (комплекс хореографических упражнений, ритмический рисунок в хлопках); формировать движенческие навыки, показать детям, как танец, движение способствуют сохранению физического здоровья и психического состояния. Расширять представления детей о празднике День Матери.

2.Развивающая: Развивать у учащихся умения выражать и различать в движении основные средства музыкальной выразительности; развивать творческое воображение, совершенствовать навыки творческого самовыражения;

укреплять психическое и физическое здоровье средствами танца, формировать правильную осанку, походку, развивать общую и мелкую моторику, снижать психическое напряжение в процессе движения, игры.

3.Воспитательная: Воспитывать интерес к занятиям танцев, эстетический вкус (умения видеть красоту движения в танце); заинтересовать родителей обучающим процессом; воспитывать чувство коллективизма, воспитывать доверие к себе и веру в себя. Воспитывать нежные чувства, уважение к мамам, бабушкам.

Разучивание танца поэтапно проходило очень хорошо, дети все старались, сшили прекрасные костюмы, сделали ромашки своими руками, подходили к танцу с творчеством. В связи с эпедимологической ситуацией в стране все проходит в дистанционном режиме. Танец «Ромашковое поле» был выложен на сайт детской школы искусств, где все родители могут посмотреть концерт! Школа танца «Калейдоскоп» много участвует в конкурсах и концертах.

Детский мастер-класс «Ромашковое поле» Мастер-класс предназначен для детей дошкольного и школьного возраста. Поделка может быть использована для подарка и украшения интерьера.

Доклад «Роль атрибутики в создании целостного художественного образа в хореографии и тетрализации» “Духовная жизнь ребенка полноценна тогда, Когда он живет в мире игры, сказки, музыки, Фантазии, творчества. Без этого он засушенный цветок”.

Фотоотчет о коллективной работе детей старшей группы «Ромашковое поле» Вот и заканчивается наше северное лето. В этом году оно нас очень порадовало. Летние теплые денёчки начались ещё в мае, июнь был прохладный,.

Мастер-класс. Коллективная работа в старшей группе «Ромашковое поле» Коллективная работа с детьми старшей группы (II часть)»РОМАШКОВОЕ ПОЛЕ» В поле бескрайнем сестрички стоят, Жёлтые глазки на солнце глядят,.

Мастер-класс по аппликации из природного материала с элементами рисования «Ромашковое поле» для старших дошкольников Мир природы является волшебным. Круглый год природа не перестает удивлять нас и очаровывать. Общаясь с природой, дети расширяют свои представления.

Мастер класс по изготовлению атрибута к танцу «Ромашковое поле» Музыкальный руководитель МКДОУ №16 «Ромашка» с. Ростовановка Распустились ромашки на поле, Много – много красивых цветов. И колышется белое.

Мастер-класс «Ромашковое поле» в технике «Шерстяная акварель» Цель: ознакомление с техникой «Шерстяная акварель» с целью развития умений «рисовать» окрашенной шерстью; содействие осознанию ценности.

Подарок для мамы «Ромашковое поле». Техника рисования «сухая кисть» Подарок для мамы «Ромашковое поле» рисование техника сухая кисть. Каждый раз при подготовке к празднику встаёт вопрос :» Какой подарок.

Коллективное творчество «Во поле березки стояли, во поле матрешки гуляли» рисование с элементами плоскостной аппликации Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»,.

Источник