Птицы вовсе покинули эти места потому что были кем то напуганы
Синтаксис и пунктуация. Помогите
Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены. )
Выберите правильный ответ:
При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.
Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.
Зимой я ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался с ними на лыжах.
Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумки сухарей.
Вопрос №2: Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены. )
Выберите правильный ответ:
Я видел только бой да слышал несмолкаемый грохот канонады.
По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
В художественном промысле используются традиционные приёмы и образы символы и краски.
Птицы были кем-то напуганы или вовсе покинули эти места.
В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Встречный ветер (1) треплющий освещенный прожектором (2) флаг теплохода (3) не тревожит речную гладь.
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Воздух совершенно прозрачен ( ) и простым глазом заметны его переливы в ярком утреннем свете солнца.
Выберите правильный ответ:
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: По ночам земля быстро выхолаживалась () и к рассвету степь покрывалась налётом недолговечного инея.
Выберите правильный ответ:
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
В каком предложении ставится тире? (Знаки препинания не расставлены. )
Выберите правильный ответ:
Пески точно море.
Всё виделось мне сказочным и избы и поленницы дров и бесконечные изгороди.
Я любил бродить с Егором по лесам он знал все тропы и глухие углы леса.
Речь язык в действии.
В каком предложении тире стоит между подлежащим и сказуемым?
Выберите правильный ответ:
Лето припасает — зима поедает.
Легкие судороги — признак глубокого чувства — пробежали по его широким губам.
Листья мы находили в карманах своих дождевых плащей, в кепках, в волосах — везде.
Жизнь — подарок, которого мы не просили.
Выберите правильный ответ:
1, 2, 3
1,3
2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4
В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые при обращении?
Мой первый друг, (1)мой друг бесценный, (2) и я судьбу благословил, (3) когда мой двор уединенный, (3) печальным снегом занесенный, (4) твой колокольчик огласил. (Пушкин А. )
Выберите правильный ответ:
1, 2, 3
1, 2
3, 4
2
Как видишь-ни один вариант у тебя не подходит. (чушь одна)
А19. В каком предложении на месте пропуска пишется ИИ?
Контрольная работа по теме «Служебные части речи»
А1. Предлоги- это служебные слова, указывающие на….
1. Предмет
2. Грамматические отношения между словами в словосочетании и предложении.
3. Действие предмета
А2. Составные предлоги пишутся:
1. Слитно 2. Через дефис 3. Раздельно
А3. В каком ряду представлены соединительные союзы?
А4. В каком ряду представлены причинные союзы?
А5. Какое из слов не является частицей?
А6. Какая частица является формообразующей?
А7. В каком предложении все слова пишутся СЛИТНО?
А8. В каком предложении используется не производный предлог, а существительное с предлогом?
А9. В каком предложении ТАК(ЖЕ) пишется раздельно?
А10. В каком ряду все частицы пишутся РАЗДЕЛЬНО?
А11. В каком предложении во всех словах пишется НЕ?
А12. В каком предложении перед союзом И должна быть запятая?
А13. В каком предложении не должно быть запятой?
А14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?
Честный исследователь н(1) может, чем бы он н(2) занимался, оказаться в ряду лжеучёных: он н(3) пойдёт н(4) на обман коллег, н(5) на искажение фактов.
А15. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно.
А16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением.
А17. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Многие из участников литературного общества «Беседа» были последовательными классицистами ( ) и некоторые из них довели до совершенства традиционные классицистические жанры.
А18. Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
А19. В каком предложении на месте пропуска пишется ИИ?
А 20. Выпишите частицы, которые пишутся отдельно от слов, к которым относятся:
Дата добавления: 2021-06-02 ; просмотров: 19 ; Мы поможем в написании вашей работы!
Птицы вовсе покинули эти места потому что были кем то напуганы
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Раннее утро в самом разгаре и дышится по-весеннему легко и радостно.
2) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
3) В художественном промысле используются традиционные образы и символы приёмы и краски.
4) Птицы были кем-то напуганы или вовсе покинули эти места.
5)Я видел только бой да слышал несмолкаемый грохот канонады
1) Раннее утро в самом разгаре, и дышится по-весеннему легко и радостно.
2) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
3) В художественном промысле используются традиционные образы и символы, приёмы и краски.
4) Птицы были кем-то напуганы или вовсе покинули эти места.
5) Я видел только бой да слышал несмолкаемый грохот канонады.
Одна запятая необходима:
в третьем предложении для разделения пар однородных членов предложения;
в 1-м предложении: оно сложносочиненное. Содержит две предикативные части, которые не имеют общего второстепенного члена предложения или вводного слова и не имеют придаточной части.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Художники и скульпторы изображали героев мифов и преданий в заученных положениях.
2) В середине 50-х годов XX века появилась необходимость выращивать не только жемчужины в моллюсках но и самих моллюсков.
3) Ни одно из живых существ наземного мира не может сравниться ни по красоте ни по яркости с коралловыми полипами.
4) Поэзия окружающей природы и жизни привлекала молодого писателя гораздо сильнее поэзии памятников старины и древних руин.
5) Вдруг полился ручьями крупный дождь и один за другим раскатились удары грома.
1)Художники и скульпторы изображали героев мифов и преданий в заученных положениях.
2)В середине 50-х годов XX века появилась необходимость выращивать не только жемчужины в моллюсках, но и самих моллюсков.
3)Ни одно из живых существ наземного мира не может сравниться ни по красоте, ни по яркости с коралловыми полипами.
4)Поэзия окружающей природы и жизни привлекала молодого писателя гораздо сильнее поэзии памятников старины и древних руин.
5) Вдруг полился ручьями крупный дождь и один за другим раскатились удары грома.
Одна запятая необходима:
во втором предложении. Двойной сочинительный соединительный союз НЕ ТОЛЬКО, НО И соединяет однородные члены предложения. Запятая ставится всегда.
в 3 предложении. Двойной НИ НИ соединяет однородные члены предложения. Запятая ставится всегда.
Внимание: 5-е предложение хоть и является ССП, но в нём есть общий второстепенный член, стоящий в самом начале предложения. Именно поэтому запятая не ставится.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Перед обедом из окон высовывались мамы и бабушки и звали детей домой.
2) На другой день бабушка проснулась ни свет ни заря.
3) На столе всегда можно было увидеть исписанные листы или открытую тетрадь или папку с рукописью.
4) Шофёр или не расслышал моих слов или не обратил на них внимания.
5) В минуты меланхолии грозный генерал становился беспомощнее ребёнка и многие спешили выместить на нём свои обиды.
Перед обедом из окон высовывались мамы и бабушки и звали детей домой.
На другой день бабушка проснулась ни свет ни заря.
На столе всегда можно было увидеть исписанные листы, или открытую тетрадь, или папку с рукописью.
Шофёр или не расслышал моих слов, или не обратил на них внимания.
В минуты меланхолии грозный генерал становился беспомощнее ребёнка, и многие спешили выместить на нём свои обиды.
В первом предложении запятая не ставится, так как однородные члены соединены одиночным союзом И. Во втором предложении запятая не ставится: НИ СВЕТ НИ ЗАРЯ — устойчивое словосочетание. В третьем предложении надо поставить две запятые, т. к. три однородных члена соединены повторяющимся союзом ИЛИ. В четвертом предложении два однородных члена соединяет союз ИЛИ, поэтому ставим одну запятую. В пятом запятая в ССП.
В пятом предложении фраза «В минуты меланхолии» не может быть отнесена ко второй части предложения, ибо получится, что многие спешили выместить в минуты меланхолии, то есть должны быть в таком же состоянии.
Правильный ответ указан под номером 4 и 5.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Для измерения тех или иных научных объектов или явлений используются единые для всего мира единицы.
2) Тучи на горизонте то сходились и расходились то выстраивались в причудливые замки.
3) Редкие желтоватые звезды мелькали между тучами и небо понемногу светлело на горизонте.
4) Споры шляпочных грибов очень мелкие и лёгкие и переносятся потоком воздуха.
5) Видны были только белые стволы ближайших берёз да кусочек аллеи.
1)Для измерения тех или иных научных объектов или явлений используются единые для всего мира единицы.
2)Тучи на горизонте то сходились и расходились, то выстраивались в причудливые замки.
3)Редкие желтоватые звезды мелькали между тучами, и небо понемногу светлело на горизонте.
4)Споры шляпочных грибов очень мелкие и лёгкие и переносятся потоком воздуха.
5)Видны были только белые стволы ближайших берёз да кусочек аллеи.
Одна запятая необходима:
во втором предложении, она разделяет однородные члены предложения;
в 3-м предложении: оно сложносочиненное. Содержит две предикативные части, которые не имеют общего второстепенного члена предложения или вводного слова и не имеют придаточной части.
ВНИМАНИЕ! В первом предложении союз ИЛИ не является повторяющимся, потому что связывает разные ряды однородных членов.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую
1) Сквозь по-осеннему яркий лес восточного холма виднелись средневековый замок и соединявший когда-то две высотные башни дугообразный мост.
2) Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал.
3) Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.
4) В воздухе парило и день обещал быть нестерпимо жарким.
5) Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.
2) Весенний гром то грозно рычал, то добродушно ворчал.
3) Ни скверная английская погода, ни ледяная стужа спальни, ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.
4) В воздухе парило, и день обещал быть нестерпимо жарким.
5) Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Я любил подолгу бродить по улицам или по парку или вдоль берега моря.
2) В сухом и чистом воздухе пахнет полынью и сжатой рожью гречихой и полевой гвоздикой.
3) Спасительный огонёк маяка то появлялся то исчезал в тумане то снова виднелся вдали.
4) Бабушка читала малышкам сказку да украдкой рассматривала нового гостя.
5) Порванные сапоги отдали в мастерскую и там их починили.
1) Я любил подолгу бродить по улицам, или по парку, или вдоль берега моря. — ДВЕ Запятых ставятся при однородных обстоятельствах при ДВАЖДЫ повторяющихся союзах ИЛИ.
2) В сухом и чистом воздухе пахнет полынью и сжатой рожью, гречихой и полевой гвоздикой. — Запятая отделяет однородные дополнения, попарно связанные союзом И.
3) Спасительный огонёк маяка то появлялся, то исчезал в тумане, то снова виднелся вдали. — Запятые отделяют однородные обстоятельства.
4) Бабушка читала малышкам сказку да украдкой рассматривала нового гостя. — Запятая не нужна, так как однородные сказуемые связаны одиночным союзом ДА (в значении «И»)
5) Порванные сапоги отдали в мастерскую, и там их починили. — Запятая нужна, так как предложение сложносочинённое. Первая основа отдали (неопределённо-личное), вторая починили (неопределённо-личное)
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую
1) Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился суровым.
2) У людей экваториальной расы курчавые или волнистые волосы.
3) При вторжении воздушных масс из Арктики летом и зимой чаще всего наступает похолодание.
4) Где-то встревоженные чибисы и грачи плакали и жаловались на судьбу.
5)Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное так и мировоззренческое значение.
1)Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза, то внезапно становился суровым.
2)У людей экваториальной расы курчавые или волнистые волосы.
3)При вторжении воздушных масс из Арктики летом и зимой чаще всего наступает похолодание.
4)Где-то встревоженные чибисы и грачи плакали и жаловались на судьбу.
5)Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное, так и мировоззренческое значение.
Правильный ответ указан под номером 1 и 5
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Владимир Иванович Даль был не только выдающимся лексикографом и знатоком русской речи но и блестящим военным врачом.
2)Речка оказалась неглубокой и её без труда удалось перейти вброд.
3) После обеда дед обычно читал газеты или дремал в кресле-качалке.
4) Михаил Борисович разложил на покрывале консервы и копчёности и поставил на огонь котелок.
5) В своих путешествиях Гулливер посещает Лилипутию и Страну великанов и даже фантастическую Лапуту.
1. Владимир Иванович Даль был не только выдающимся лексикографом и знатоком русской речи, но и блестящим военным врачом.
3.После обеда дед обычно читал газеты или дремал в кресле-качалке. Простое с одним рядом: О или О
4. Михаил Борисович разложил на покрывале консервы и копчёности и поставил на огонь котелок. Два ряда: 1) О сказ и О сказ 2) О доп и О доп Запятая не нужна.
Правильный ответ указан под номером 1 и 2.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Вечером Вадим ушёл в свою комнату и сел перечитывать письмо и писать ответ.
2) Рано утром я вышел полюбоваться рассветом и подышать свежим прохладным воздухом.
3) Он подошёл к окну и увидел одни трубы да крыши.
4) Хорошо бы в нашем музее когда-нибудь увидеть картины Рембрандта или Тициана.
5) Многие из участников литературного общества «Беседа» были последовательными классицистами и некоторые из них довели до совершенства традиционные классицистические жанры.
1)Вечером Вадим ушёл в свою комнату и сел (что делать?) перечитывать письмо и писать ответ.
«ушёл и сел» — первый ряд однородных членов; второй ряд: «перечитывать и писать».
2) Рано утром я вышел полюбоваться рассветом и подышать свежим, прохладным воздухом.
Одна запятая необходима:
во втором предложении: однородные определения;
в 5-м предложении: оно сложносочиненное. Содержит две предикативные части, которые не имеют общего второстепенного члена предложения или вводного слова и не имеют придаточной части.
Правильный ответ указан под номером 2 и 5.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Я ушёл незаметно и по дороге думал о маленьком Саше и его матери.
2) Стало темнеть и скоро в доме появилась бабка Настя и заварила нам чай.
3) Река то и дело круто поворачивала то в одну сторону то в другую.
4) Митька был не столько испуган сколько обескуражен шокирован случившимся.
5) Мы передали в музей и дедушкины книги и бабушкины скатерти и наш фарфоровый сервиз.
3) Река то и дело круто поворачивала то в одну сторону, то в другую.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Некоторые акварельные произведения относятся как к живописи так и к графике.
2) Океан словно замер и рокочет тихо и вкрадчиво.
3) Ответы вы можете дать или в устной или письменной форме.
4) Арбуз и спел и сахарист и очень вкусен.
5) Со стороны улицы у штакетника стоял пышный багряный клён и ронял свои листья в маленький садик.
1) Некоторые акварельные произведения относятся как к живописи, так и к графике.
2) Океан словно замер и рокочет тихо и вкрадчиво.
3) Ответы вы можете дать или в устной, или письменной форме.
4) Арбуз и спел, и сахарист, и очень вкусен.
5) Со стороны улицы у штакетника стоял пышный багряный клён и ронял свои листья в маленький садик.
Одна запятая необходима:
в первом предложении: его однородные члены соединены при помощи двойного союза;
в 3-м предложении: его однородные члены соединены повторяющимся союзом или
Правильный ответ указан под номером 1 и 3.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую
1) Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.
2) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходство так и различие.
3) Жизнь во всех её проявлениях очень интересовала И. Репина и ему претило равнодушие западных художников к общественным проблемам.
4) Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу.
5) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества
1) Ни скверная английская погода, ни ледяная стужа спальни, ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.
2) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходство, так и различие.
3) Жизнь во всех её проявлениях очень интересовала И. Репина, и ему претило равнодушие западных художников к общественным проблемам.
4) Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу.
5) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества
Правильный ответ указан под номером 2 И 3
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
2) Всю ночь читает небылицы и вот плоды от этих книг.
3) Мне жаль с тобой расстаться и о тебе вспоминать хотелось бы хорошо.
4) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
5) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя.
2) Всю ночь читает небылицы, и вот плоды от этих книг. − Запятая между основами.
4) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания. − Запятые не нужны: союз И здесь не является повторяющимся, т. к. соединяет разные ряды однородных членов.
5) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывае т внимание читателя − Запятые не нужны между однородными сказуемыми, связанными одиночным союзом И.
Правильный ответ указан под номером 3 и 2
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Вскоре мы устали идти по песку и мокрой гальке и решили сделать привал.
2) Вы вызовете такси или поедете домой на автобусе?
3) В доме Эренбургов и люстры и зеркала и даже кухонный стол были произведениями искусства.
4) В этом магазине вы можете приобрести как механические так и электронные часы.
5) Солнце медленно скрывалось за крышами домов и в его красноватом свете облака приобретали причудливые очертания.
1) Вскоре мы устали идти по песку и мокрой гальке и решили сделать привал.
2) Вы вызовете такси или поедете домой на автобусе?
3) В доме Эренбургов и люстры, и зеркала, и даже кухонный стол были произведениями искусства.
4) В этом магазине вы можете приобрести как механические, так и электронные часы.(Союз КАК ТАК И)
5) Солнце медленно скрывалось за крышами домов, и в его красноватом свете облака приобретали причудливые очертания. (ССП)
Правильный ответ указан под номером 4 и 5.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую
1) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
2)Потянулись серые сумрачные дни и долгие ночи.
3) Туча на севере росла и захватывала западную и восточную части неба.
4) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
5)Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
1)Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
2)Потянулись серые, сумрачные дни и долгие ночи.
3)Туча на севере росла и захватывала западную и восточную части неба.
4)В голове шумело не то от воя и свиста бури, не то от радостного волнения.
5)Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
Правильный ответ указан под номером 4 и 2
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Только слышится завывание ветра в снастях да тихий гул моря.
2) Все эти звуки были странно красивы грустны и казались началом чудесной сказки.
3) Фёдору постоянно мерещились огни то справа то слева.
4) В движениях Анны не чувствовалось волнения или страха.
5) В гостиной слышался мерный звук старинных часов и чей-то невыразительный шёпот.
в предложении 3 «Фёдору постоянно мерещились огни то справа, то слева» она разделяет однородные члены предложения при двойном сочинтительном соединительном союзе ТО-ТО.
в предложении 2 «Все эти звуки были странно красивы, грустны и казались началом чудесной сказки».
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую
1) Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком.
2) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
3)Темы войны и мира всепрощения и ненависти актуальны во все времена.
4) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.
5) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.
1)Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком.
2)А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
3)Темы войны и мира, всепрощения и ненависти актуальны во все времена.
4)Наш поезд останавливался как на больших, так и на маленьких станциях.
5)На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.
Правильный ответ указан под номером 3 и 4.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую
1) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.
2) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.
3) Профессор Киевского университета Прахов заведовал росписью знаменитого Владимирского собора
и к работе над росписями он привлёк художников из Абрамцева..
4) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.
5) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.
3)[ Профессор Киевского университета Прахов заведовал росписью знаменитого Владимирского собора],
и [к работе над росписями он привлёк художников из Абрамцева]. — Запятая в сложносочинённом предложении.
4)Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. — Запятые не нужны.
5) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал. — Запятые не нужны.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В неурожайный год можно пройти по тайге сотни километров и не услышать ни криков кедровки ни бормотания бурундуков.
2) В Приморье много закрытых бухт и заливов.
3) А. Х. Востоков был избран действительным и почётным членом многих русских и иностранных научных обществ.
4) Вдали морские волны казались то голубыми то зелёными то тёмно-синими.
5)С вершин деревьев валятся на землю последние сухие листья и по тропинкам в октябре нельзя ступить
в первом предложении «В неурожайный год можно пройти по тайге сотни километров и не услышать ни криков кедровки, ни бормотания бурундуков». Однородные члены предложения при соединительном сочинительном повторяющимся союзе НИ-НИ.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Деревья спали и только солнце могло пробудить их от молодого зимнего сна.
2) Васнецов тщательно изучал древнерусскую иконописную технику и впоследствии некоторые её приемы были им применены в работе над историческими картинами.
3) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя и усиливает образность.
4) Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.
5) Определение всех минералов начинается с установления их окраски и минералоги ювелиры гранильщики и камнерезы должны учиться улавливать и понимать цветовые оттенки.
каждое из них сложносочиненное. Содержит две предикативные части, которые не имеют общего второстепенного члена предложения или вводного слова и не имеют придаточной части.
1) Деревья спали, и только солнце могло пробудить их от молодого зимнего сна.
2) Васнецов тщательно изучал древнерусскую иконописную технику, и впоследствии некоторые её приемы были им применены в работе над историческими картинами.
3) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект, и приковывает внимание читателя, и усиливает образность.
4) Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.
5) Определение всех минералов начинается с установления их окраски, и минералоги, ювелиры, гранильщики и камнерезы должны учиться улавливать и понимать цветовые оттенки.