Природа чудесница акимушкин чему учит
Акимушкин «Природа-чудесница»: краткое содержание, чему учит, что писать?
Игорь Акимушкин. Природа чудесница. Краткое содержание.
Чему учит произведение «Природа-чудесница» Игоря Акимушкина?
Природа очень разнообразна, удивительна и неповторима, очень важно сохранить это многообразие. В этом и состоит главная мысль произведения «Природа чудесница».
Акимушкин написал интересный рассказ про животных и очень поучительный. Главные герои рассказа – это насекомые и животные.
Автор описывает как живут насекомые и животные.
Есть такой паук-птицеед, который живет далеко от нас, а точнее в тропиках. Поймать в свои сети он может даже птицу. Этот паук считается самым большим из всех пауков. Размер его 20 сантиметров.
Есть интересная птица тукан, у ней клюв ну просто огромный, больше самой птицы. Эта птица имеет очень яркую окраску.
А какая интересная каракатица, которая двигается головой не вперед, а назад. Каракатица при опасности выпускает темную жидкость, чтобы ее не поймали.
А в тропиках в море плавает рыба-молот. Её голова действительно похожа на молот.
А бабочка репейница зимует в теплых краях, для этого ей приходится лететь в Африку.
Есть удивительная змея щитомордник, которая не только ощущает тепло, а даже имеет способность его видеть.
Дикобраз имеет ну очень большие иголки. Этого животного лучше не злить, а иначе, это животное выстрелит этими иголками. Тогда мало не покажется.
________________ ____
Этот рассказ научил меня читать книги про животных, из этого рассказа я узнала про существование интересных животных, которые обладают удивительными способностями.
В смешной и веселой книге «Дом верх дном» писательница Тамара Крюкова рассказывается о доброй и очень хорошей девочке Агате, она вечно хочет всем помочь и сотворить добро, но увы у нее чаще получается нашалить.
Ее на всякие приключения подбивает плутыш Тришка, его не могут увидеть взрослые и Агате приходится все расхлебывать и отвечать за проделки перед мамой, папой и довольно строгой бабушкой.
Краткое содержание рассказа Плещеева.
Бабушка вяжет чулок и вдруг замечает, что из угла за ней наблюдает внучек Ваня. Бабушка начинает расспрашивать Ваню, чего ему хочется, может чего купить?
И тут Ваня говорит, что проходя мимо школы, он слышал рассказы учителя и слышал, как все начали петь. Затем учитель завёл Ваню в класс и предложить ему петь вместе со всеми.
Ваня говорит бабушке, что ему всё это очень понравилось, после чего бабушка прослезилась от радости и разрешила внучку забегать в школу.
А Ваня говорит, что хочет сумку, чтобы пойти в школу.
Сказка Пляцковского «Разноцветные зверята», повествует о тои, что медвежонок с зайчонком захотели перекраситься в другой цвет, так как решили, что станут красивее и в лесу они будут самыми узнаваемыми.
Лягушонок покрасил зайчонка в розовый цвет, а медвежонка в сине-зеленый, но медведица выгнала медвежонка из берлоги, так как не узнала его.
На следующее утро, прибыв к ручью, чтобы умыться, раскрашенные зверята увидели поломанный мостик и починили его, вся краска смылась водой во время строительства. Звери стали их хвалить за доброе дело и конечно запомнили их хороший почин.
Эта сказка учит трудолюбию, заботе о других, через добрые дела.
Главная мысль этой сказки: Чтобы тебя запомнили и о тебе хорошо думали окружающие, не нужно делать плохое и неестественное. Внимание и помощь по отношению к другим всегда по достоинству будет оценено окружающими.
Очень непростая сказка, даже скорее притча, о том как Бог забирает маленьких детей к себе.
Андерсен «Ангел» краткое содержание таково:
Когда умирает ребенок, ангел забирает его на небо, но по пути еще собирает цветы. Вот ангел спустился за одним ребенком и они все высматривали, какие же цветы взять с собой. Ребенок предложит куст роз, который сломали, чтобы тот расцвет на небесах.
Ангел же искал другой цветок. Они отправились в очень узкую улочку, где на тротуаре после переезда валялся всякий хлам и среди него горшок с засохшим цветком.
Ангел рассказал историю этого цветка. Когда-то в подвале жил мальчик, больной, на костылях он никуда не выходил. Его друг как-то принес ему букет цветов, где один был с корнями. Болеющий мальчик посадил его и стал ухаживать. Когда мальчик умирал, он смотрел на свой цветок.
Этим мальчиком был ангел, что нес малыша теперь на руках (мальчик умер ровно год назад).
Эта сказка перекликается со сказкой «Пятеро из одного стручка«. В ней также цветок, точнее проросшая горошина спасла девочку от смерти, своей зеленью и жизнелюбием вылечила ее. Вот краткое содержание «Пятеро из одного стручка». У нее концовка веселее, нежели у «Ангела».
Сюжет этой сказки развивается в огромной оранжерее, которая принадлежала нелюдимому миллионеру, который все свои деньги тратил на выращивание диковинных растений.
В оранжерее были собраны растения со всей земли и все они были капризны и самовлюбленны, ведь се они считали себя уникальными и красивыми.
В этой оранжерее было одно «странное» растение, которое все остальные называли уродливым. Это растение никогда не цвело, листья имели иголки, но почему-то за этим растением люди ухаживали лучше, чем за ними.
Это растение называлось столетником, нам более известное как алоэ.
Столетник рос в оранжерее как одинокий изгнанник, перенося насмешки и всеобщее презрение.
В один из летних дней, в оранжерее расцвела кашмирская роза, которая была сразу признана королевой. Роза понравилась и столетнику и воспользовавшись случаем, кода оранжерею защищая от ветра заколотили досками, столетник признался в любви к розе и поведал ей историю о себе, но роза не обратила внимание на этого изгоя.
И тут все услышали громкий треск и стебель столетника покрылось целыми гроздями цветов с приятным ароматом, которые буквально через полчаса стали краснеть, превратилась в пурпурные, а затем и вовсе почернели. Вслед за цветками, погибло и само растение, чтобы возродиться вновь через сто лет и роза склонила перед столетником свою благоухающую голову.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Игорь Иванович Акимушкин родился в семье инженера 1 мая 1929 года в Москве. Окончив с отличием школу, он поступил в 1947 году в МГУ на биолого-почвенный факультет и в 1952 году окончил его, защитил кандидатскую диссертацию.
Акимушкин начал печататься в 1956 году, но произведения, адресованные детям, увидели своего читателя только в 1961 году. Игорь Иванович является автором 96 научно-художественных, научно-популярных и детских произведений о мире животных: «Следы невиданных зверей», «Тропою легенд», «Приматы моря», «Трагедия диких животных», «Мир животных» и др.
Писателя всегда занимали вопросы, связанные с миром животных, их развитием и изучением, а психологию поведения животных он выделил в отдельную тему.
Своим творчеством автор постоянно подчеркивает нашу близость к животному миру. Не зря в его произведениях научные исследования пересекаются с занимательным художественным пересказом. В каждом написанном им слове отражается огромная привязанность к животному миру и умение разбираться в психологических интересах детей.
Произведения И.Акимушкина увидели свет и за рубежом, они переведены на иностранные языки, поставлены в один ряд с такими выдающимися публицистами как Пришвин, Скребицкий, Бианки.
Викторина «Знатоки природы»
Отгадайте по описанию Самая большая змея на свете. Что интересного вы узнали об анаконде?
Отгадайте по описанию Птица с огромным клювом, разноцветно раскрашенным. Ест фрукты и орехи.
Отгадайте по описанию Акула, похожая на молоток.
Дикобраз защищается от леопарда
Отгадайте по описанию Её кваканье похоже на удары молотка по железу. За это она и получила такое название. Как квакша-кузнец строит дом для своих головастиков?
Квакша-кузнец строит дом для головастиков
Отгадайте по описанию Паутины не плетёт. Его добыча – насекомые. Но может нападать на ящериц и мышей.
Отгадайте по описанию Родич улиток и осьминогов. Живёт в море, плавает головой назад. Как каракатица спасается от врагов?
Отгадайте по описанию Эта бабочка – неутомимая путешественница. Куда улетает бабочка-репейница?
Отгадайте по описанию Эта змея «видит» тепло и, даже слепая, может почувствовать свою добычу.
Кто в «кукушкиных слёзках» живёт? Зачем слюнявица прячется в «пене» растения?
У кузнечика уши на ногах
Его когти длиной с ладонь и такой же почти ширины. У льва когти слабее. Зачем броненосцу такие когти?
У кого зубы в желудке? Почему у панголина зубы в желудке?
У кого дом из воздуха? Как паук-серебрянка строит свой домик?
Кто мёртвый кусается?
У кого язык длиннее тела? Как хамелеон ловит мух? В чём особенность строения глаз у хамелеона?
У какой рыбы обезьяний хвост? Чем удивительны морские коньки?
Кто ныряет глубже всех? На сколько метров кашалот может занырнуть? Чем питаются кашалоты?
Борьба кашалота со спрутом
Чьи гнёзда можно съесть? Из чего состоит гнездо стрижа-салангана?
Какие птицы строят инкубаторы?
Бывает ли на свете птичье молоко? Кто выкармливает своих детёнышей птичьим молоком?
Голуби и пингвины выкармливают детёнышей птичьим молоком
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1042966
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
22.07.2019
Акимушкин И. «Природа чудесница»
Жанр: сборник рассказов
Главные герои рассказа «Природа чудесница» и их характеристика
Чему учит рассказ «Природа чудесница»
Рассказ учит любить природу, интересоваться природой, животными, их особенностями, и образом жизни.
Отзыв на рассказ «Природа чудесница»
Мне очень понравилась эта красочная книжка. В ней собраны рассказы о животных, которые сами по себе являются чудесами. Они обладают необычными способностями, и могут удивить любого. Мне самой захотелось увидеть некоторых из этих животных.
Пословицы к рассказу «Природа чудесница»
Поживи на свете, погляди чудес.
Чем больше на свете живешь, тем больше увидишь.
Бывает и курица петухом поет.
Ежик вырос в десять раз, получился дикобраз.
Лучшая из змей все равно змея.
Этот паук может охотиться даже на птиц. Размером он огромен, около 20 сантиметров, волосатый и ядовитый. К счастью для нас, живет в тропиках.
Днями паук прячется под корнями, а ночью выходит на охоту. Паутин он не плетет, а бегает по лесным дорожкам и ловит насекомых, ящериц, лягушек.
Это самый большой паук на свете.
Этот морской обитатель плавает головой назад. На голове у нее десять щупалец, а между ним клюв, как у попугая.
Каракатица умеет выпускать чернила, особую жидкость, которая маскирует моллюска при опасности. Непросто поймать этого родича осьминогов и улиток.
Эта удивительная акула носит на голове молот, а глаза ее располагаются по разные стороны молота, в двух метрах друг от друга. Несмотря на это, плавает рыба-молот отменно, и рыбу ловить очень легко.
Живет эту чудная акула в тропических морях.
Эта удивительная лягушка квакает так, словно по железу молотом стучит. А головастикам своим дома строит, правда без окон, без дверей. Лепит кваша на мелководье круглую стену из глины и ила. Внутри бассейн, снаружи хищники, которым через стену до головастиков не добраться. И растут малыши в таком доме в полной безопасности.
Невзрачной кажется нам бабочка репейница, незаметной среди других. Порхает себе от цветка к цветку, и глядя на нее никогда не подумаешь, что на зиму отправляется репейница за тысячи километров, в Африку. Вот какая это путешественница!
Удивительную змею можно встретить в наших степях. Она умеет видеть тепло, и находит добычу не пользуясь зрением или слухом.
Особые ямочки под глазами улавливают тепловые лучи. Как прибор ночного видения.
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
14.07.2019
Акимушкин И. «Кто без крыльев летает»
Жанр: рассказ о животных
Главные герои рассказа «Кто без крыльев летает» и их характеристика
Чему учит рассказ «Кто без крыльев летает»
Рассказ учит любить природу, животных. Учит быть любознательным, пытливым, искать разгадки тайн природы.
Отзыв на рассказ «Кто без крыльев летает»
Мне было очень интересно прочитать эти рассказы. Из них я узнала много нового и интересного из жизни животных. И мне захотелось увидеть всех тех зверей, о которых рассказывал автор в природе.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Кто без крыльев летает»
Автор собирается загадать детям несколько загадок о животных и сам хочет дать ответы.
У большинства обезьян носы маленькие и приплюснутые. Но есть обезьяны, у которых нос задран кверху. Такие обезьяны живут в Китае, в горных лесах, где зимой холодно и лежит снег.
Другие такие же обезьяны живут в Индонезии, на острове Ментавай. Они поменьше размером, а хвосты у них короткие и тонкие.
А вот у обезьяны кахау нос как огурец. Чем старше самец обезьяны, тем длиннее у них нос, даже рот закрывает.
Такой большой нос этим обезьянам нужен, чтобы громко кричать. Эти обезьяны никогда не дерутся. Если выйдет у обезьян-носачей спор, сядут они друг против друга и давай кричать, кто громче. Побежденный с позором убегает.
Такой необычный дом у паука-серебрянки. Он строит дом из воздуха под водой. Сперва плетет из паутины остов дома, а потом поднимается на поверхность за воздухом. Тело паука покрыто густыми волосками и каждый раз он приносит в свой дом пузырек воздуха, который поднимается под купол паутины.
Так и живет паук в доме из воздуха и паучата у него здесь рождаются. А по ночам паук на охоту выходит, за мелкими водяными насекомыми.
Есть в Южной Америке термитники, прочные дома обиталища термитов. И часто можно увидеть взломанные, раскуроченные термитники.
Это гигантский броненосец крушит их своими когтями. У этого броненосца очень сильные и короткие лапы, а когти длинной с ладонь. Даже у льва нет таких когтей.
И зубов в пасти у броненосца больше сотни. Только у дельфинов столько же зубов, а на суше больше ни у кого нет.
На людей броненосцы не нападают, а стараются убежать или в землю зарыться. Могут реку по дну перейти, а могут асфальтовую дорогу за минуту раскопать и под нее спрятаться.
Длинные языки имеют жирафы и муравьеды, но их языки не больше тела. А вот у хамелеона, что живет в жарких южных странах, язык длиннее самого животного.
Таким языком хамелеон ловит мух. Увидит муху, подкрадется и стрельнет языком. Двадцатисантиметровый хамелеон может поймать муху, которая будет сидеть в тридцати сантиметрах от него. Попадет язык в муху и прилипнет муха к присоске на конце языка. И тут же в пасть к хамелеону отправится.
Морской конек не похож на рыбу. У него длинный и цепкий хвост, который конек сворачивает колечком. Чешуи нет, вместо нее костяные пластинки, плавников нет, только на спине один, широкий, как веер. И зубов у конька нет, а есть рот трубочкой. В эту трубочку, как пылесосом засасывает конек мелких рачков, тем и питается.
А позавтракает конек, заберется в водоросли, хвостом вокруг веточки зацепится и сидит, по сторонам смотрит. Не за себя беспокоится, а за потомство, которое у него в особом мешочке на брюхе находится.
У морских коньков мальков вынашивает самец.
Говорят, что птичьего молока не бывает. А нет, бывает.
В зобу голубей образуется белое творожистое вещество, которым они кормят своих птенцов. Им и кормят своих детей голуби около двух недель.
У нас голуби высиживают птенцов летом, а в это время в Антарктиде зима. И зимой высиживают яйца пингвины. Самки откладывают яйца, и отдают их самцам, которые держат яйца на лапках. А сами уходят на два месяца к морю, кормиться.
Когда возвращаются, у самцов уже птенцы крутятся, есть хотят. Но много ли самка еды принесет? Вот и кормит она птенцов молоком, которое выделяется в пищеводе. Это особое птичье молоко, которое помогает птицам выкармливать птенцов в первые дни жизни.
Эта птица зовется гоацин. Она размером с ворону, но у нее огромный зоб, из-за которого гоацин плохо летает. Поэтому гнезда свои гоацины строят на сучьях, что висят над водой. При опасности птенцы сразу в воду прыгают и так от врагов спасаются.
У взрослых гоацинов нет когтей на крыльях, а вот у птенцов есть. Как у вымершей птицы археоптерикс. Этими когтями птенцы за ветки цепляются и ловко по ним лазают.
Оказывается, таких летунов немало. В наших лесах водится белка-летяга. Заберется она на дерево, расправит лапки, а между ними кожаная перепонка, и летит. Чем выше заберется белка, тем дальше улететь может. Иногда на пятьдесят метров летяги улетали.
Есть и летучие рыбы. Они разгоняются в воде и выпрыгивают, планируя на широких плавниках.
Есть лягушки пилоты в Индонезии. У них длинные пальцы и широкие перепонки. Расставляет лягушка лапки, разводит пальцы и планирует, как на парашюте.
На острове Ява обитает ящерица летающий дракон. Ее ребра очень подвижные и когда ящерице нужно полететь, они раздвигаются в стороны, растягивая кожу.
А в Южной Америке есть змея-пилот. Прыгая с дерева, она тоже раздвигает ребра и кожа между ними натягивается, образуя небольшой парашют. Достаточно для полета.
Природа чудесница краткое содержание для читательского дневника. Интерактивная книжка «природа-чудесница» презентация к уроку по окружающему миру на тему. Игорь АкимушкинПричуды природы
Жанр: сборник рассказов
Главные герои рассказа «Природа чудесница» и их характеристика
Чему учит рассказ «Природа чудесница»
Рассказ учит любить природу, интересоваться природой, животными, их особенностями, и образом жизни.
Отзыв на рассказ «Природа чудесница»
Мне очень понравилась эта красочная книжка. В ней собраны рассказы о животных, которые сами по себе являются чудесами. Они обладают необычными способностями, и могут удивить любого. Мне самой захотелось увидеть некоторых из этих животных.
Пословицы к рассказу «Природа чудесница»
Поживи на свете, погляди чудес.
Чем больше на свете живешь, тем больше увидишь.
Бывает и курица петухом поет.
Ежик вырос в десять раз, получился дикобраз.
Лучшая из змей все равно змея.
Этот паук может охотиться даже на птиц. Размером он огромен, около 20 сантиметров, волосатый и ядовитый. К счастью для нас, живет в тропиках.
Днями паук прячется под корнями, а ночью выходит на охоту. Паутин он не плетет, а бегает по лесным дорожкам и ловит насекомых, ящериц, лягушек.
Это самый большой паук на свете.
Этот морской обитатель плавает головой назад. На голове у нее десять щупалец, а между ним клюв, как у попугая.
Каракатица умеет выпускать чернила, особую жидкость, которая маскирует моллюска при опасности. Непросто поймать этого родича осьминогов и улиток.
Эта удивительная акула носит на голове молот, а глаза ее располагаются по разные стороны молота, в двух метрах друг от друга. Несмотря на это, плавает рыба-молот отменно, и рыбу ловить очень легко.
Живет эту чудная акула в тропических морях.
Эта удивительная лягушка квакает так, словно по железу молотом стучит. А головастикам своим дома строит, правда без окон, без дверей. Лепит кваша на мелководье круглую стену из глины и ила. Внутри бассейн, снаружи хищники, которым через стену до головастиков не добраться. И растут малыши в таком доме в полной безопасности.
Невзрачной кажется нам бабочка репейница, незаметной среди других. Порхает себе от цветка к цветку, и глядя на нее никогда не подумаешь, что на зиму отправляется репейница за тысячи километров, в Африку. Вот какая это путешественница!
Удивительную змею можно встретить в наших степях. Она умеет видеть тепло, и находит добычу не пользуясь зрением или слухом.
Особые ямочки под глазами улавливают тепловые лучи. Как прибор ночного видения.
Рисунки и иллюстрации к рассказу «Природа чудесница»
Художники Е. Ратмирова, М. Сергеева
Рецензент доктор биологических наук, профессор В. Е. Флинт
Шли годы. Одно за другим рушились рукотворные чудеса, а вокруг… Вокруг буйствовала великая и бессловесная Природа. Она молчала, не могла, сообщить тщеславному человеку, что чудес, созданных ею, не семь и не семьдесят семь, а в сотни, в тысячи тысяч раз больше. Природа словно ожидала, когда он сам обо всем догадается.
И Человек, к счастью, это понял.
Что такое, например, египетские пирамиды по сравнению с дворцами, возводимыми африканскими термитами? Высота пирамиды Хеопса в 84 раза больше роста человека. А вертикальные размеры термитников превышают длину тела их обитателей в 600 с лишним раз! То есть эти сооружения по меньшей мере «чудеснее» единственного сохранившегося до наших дней человеческого чуда!
На Земле обитает, можно сказать, полтора миллиона видов животных и полмиллиона видов растений. И каждый вид по-своему чудесен, удивителен, поразителен, потрясающ, ошеломляющ, дивен, фантастичен… Сколько нужно ещё эпитетов, чтобы убедительнее было?!
Каждый вид без исключения!
А это поразительное может проявляться по-разному. Не только в строении и поведении животного, но и в таких, например, аспектах существования вида, как его эндемичность, странные экологические ниши, занимаемые им, корреляции и конвергенции, особенные миграции или, наоборот, редкостная привязанность к избранному для обитания месту (как, например, у овцебыков), былая и перспективная экономическая ценность (зубры), поразительная быстрота бега (гепард) или интересные перипетии открытия и изучения животного (большая панда). Словом, под «необычностью» я понимаю широкий круг вопросов, связанных с проявлениями жизни на Земле. С таким расчетом и подбирался материал для этой книги.
Разумеется, далеко не все исчезающие животные описаны мной (их около тысячи!). По той же причине и не обо всех чудесах Природы рассказано: их миллионы!
В том, что Природа способна вызывать к себе интерес даже у людей далеких от неё профессий, я лишний раз убедился во время работы над книгой. Познакомившись с ещё не завершенной рукописью, мой друг журналист Олег Назаров сам настолько увлекся, что некоторые главы о необычных животных Южной Америки и Австралии мы написали уже совместно. За что я и приношу ему свою искреннюю благодарность.
«Континенты не остаются на месте, а движутся. Достойно изумления, что впервые предположение о таком движении было выдвинуто около 350 лет назад и с тех пор выдвигалось ещё несколько раз, однако эта идея получила признание учёных только после 1900 года. Большинство людей считало, что жесткость коры исключает движение континентов. Теперь все мы знаем, что это не так.»
(Ричард Фостер Флинт, профессор Йельского университета, США)
Впервые наиболее обоснованные доказательства дрейфа материков появились в книге немецкого геофизика Альфреда Вегенера «Происхождение континентов и океанов». Книга вышла в свет в 1913 году и уже в следующие двадцать лет выдержала пять изданий. В ней А. Вегенер изложил свою знаменитую ныне миграционную гипотезу, которая в дальнейшем, значительно дополненная, получила также названия теории перемещения, мобилизма, дрейфа континентов и глобальной тектоники плит.
Немного найдется научных гипотез, о которых столько спорили и к которым так часто прибегали за помощью специалисты других наук, пытаясь объяснить досадные неувязки в своих изысканиях. Сначала геологи и геофизики почти единодушно выступили против Вегенера. Сейчас другая картина: у многих исследователей он нашел признание. Основные положения его гипотезы, модернизированные и дополненные, использованы в построении новейших, более совершенных геотектонических теорий.
Но справедливость требует сказать, что и поныне ещё есть учёные, убежденно отвергающие возможность миграции континентов.
Игорь Акимушкин
Примечания
Другие книги схожей тематики:
См. также в других словарях:
1) в широком смысле всё сущее, весь мир в многообразии его форм; понятие П. в этом значении стоит в одном ряду с понятиями материи, универсума, Вселенной. 2) В более узком смысле объект науки, а точнее совокупный объект естествознания… … Философская энциклопедия
Это неустанное спряжение глаголов «есть» и «быть поедаемым». Уильям Индж В природе ничто не пропадает, кроме самой природы. Андрей Крыжановский Окружающая среда: то, во что превращается природа, если ее не охранять. Мы не можем ждать милостей от… … Сводная энциклопедия афоризмов
ПРИРОДА, природы, мн. нет, жен. 1. Совокупность естественных условий на земле (поверхность, растительность, климат), органический и неорганический мир, все существующее на земле, не созданное деятельностью человека. Материалистическое… … Толковый словарь Ушакова
Жен. естество, все вещественное, вселенная, все мирозданье, все зримое, подлежащее пяти чувствам; но более наш мир, земля, со всем созданным на ней; противополагается Создателю. Вся. природа красуется весною. Природа проснулась с зарею. Я люблю… … Толковый словарь Даля
Игра природы. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. природа натура, естество; сущность, характер; душа, свойство, троян, мир, основные черты Словарь русских синонимов … Словарь синонимов
Природа. Н. Л. Бродский правильно отметил, что стихотворения Пушкина нередко насыщены не только терминологией, но и идеологией передовых мыслителей Запада (Литературная учеба, 1937, № 1 и 2). Например, термин природа уводил читателя пушкинской… … История слов
1) в широком смысле все сущее, весь мир в многообразии его форм; употребляется в одном ряду с понятиями: материя, универсум, Вселенная.2) Объект естествознания.3) Совокупность естественных условий существования человеческого общества; вторая… … Большой Энциклопедический словарь
Художники Е. Ратмирова, М. Сергеева
Рецензент доктор биологических наук, профессор В. Е. Флинт
Шли годы. Одно за другим рушились рукотворные чудеса, а вокруг… Вокруг буйствовала великая и бессловесная Природа. Она молчала, не могла, сообщить тщеславному человеку, что чудес, созданных ею, не семь и не семьдесят семь, а в сотни, в тысячи тысяч раз больше. Природа словно ожидала, когда он сам обо всем догадается.
И Человек, к счастью, это понял.
Что такое, например, египетские пирамиды по сравнению с дворцами, возводимыми африканскими термитами? Высота пирамиды Хеопса в 84 раза больше роста человека. А вертикальные размеры термитников превышают длину тела их обитателей в 600 с лишним раз! То есть эти сооружения по меньшей мере «чудеснее» единственного сохранившегося до наших дней человеческого чуда!
На Земле обитает, можно сказать, полтора миллиона видов животных и полмиллиона видов растений. И каждый вид по-своему чудесен, удивителен, поразителен, потрясающ, ошеломляющ, дивен, фантастичен… Сколько нужно ещё эпитетов, чтобы убедительнее было?!
Каждый вид без исключения!
А это поразительное может проявляться по-разному. Не только в строении и поведении животного, но и в таких, например, аспектах существования вида, как его эндемичность, странные экологические ниши, занимаемые им, корреляции и конвергенции, особенные миграции или, наоборот, редкостная привязанность к избранному для обитания месту (как, например, у овцебыков), былая и перспективная экономическая ценность (зубры), поразительная быстрота бега (гепард) или интересные перипетии открытия и изучения животного (большая панда). Словом, под «необычностью» я понимаю широкий круг вопросов, связанных с проявлениями жизни на Земле. С таким расчетом и подбирался материал для этой книги.
Разумеется, далеко не все исчезающие животные описаны мной (их около тысячи!). По той же причине и не обо всех чудесах Природы рассказано: их миллионы!
В том, что Природа способна вызывать к себе интерес даже у людей далеких от неё профессий, я лишний раз убедился во время работы над книгой. Познакомившись с ещё не завершенной рукописью, мой друг журналист Олег Назаров сам настолько увлекся, что некоторые главы о необычных животных Южной Америки и Австралии мы написали уже совместно. За что я и приношу ему свою искреннюю благодарность.
Интерактивная книжка «Природа-чудесница» создана для уроков окружающего мира и внеурочной деятельности, для учащихся 1-4 класса. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Книга листается в обе стороны. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2007.
Цель: знакомство с интересными животными.
Задачи: повышать интерес к окружающему миру через интересные факты о животных; развивать внимательность к окружающему миру; воспитывать интерес к предмету.
Скачать:
Подписи к слайдам:
Слайд 1
Природа-чудесница Окружающий мир, 1-4 класс Фокина Л.П., ст. Евсино Новосибирская область 2015
Слайд 3
Информационные источники Акимушкин И. И. Природа-чудесница. Издательство «Малыш», М.: 1984 Книга Дикобраз Щитомордник Репейница Рыба-молот Каракатица Анаконда Тукан Животное Автор приема «Листание» Лебедев С.Н. Зачётная работа №5 выполнена в рамках МК » Интерактивные ЦОР в ПО MS Power Point “ на сайте Салиш С.С.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
доклад на педагогическом совете «Использование интерактивной доски (Interwrite Board) на уроках в начальных классах»
Интерактивная игра-презентация по русскому языку «Окончания глаголов»
Правила игры. Предполагается, что в игре принимают участие два человека или две команды (I или II). Задача: пройти лабиринт, сделав как можно меньше ошибок. Лабиринт можно пройти двумя путями, для.
Новые подходы в организации педагогической деятельности. Интерактивные технологии. Как помогают интерактивные доски в образовании
Как эффективно использовать интерактивную доску в своей работе.