какие горы находятся в пределах альпийско гималайского сейсмического пояса

АЛЬПИ́ЙСКО-ГИМАЛА́ЙСКИЙ ПОДВИ́ЖНЫЙ ПО́ЯС

Том 1. Москва, 2005, стр. 562

Скопировать библиографическую ссылку:

АЛЬПИ́ЙСКО-ГИМАЛА́ ЙСКИЙ ПОД­В И́ Ж НЫЙ П О́ЯС, ох­ва­ты­ва­ет тер­ри­то­рии Юж. Ев­ро­пы, Сев. Аф­ри­ки, Юж. и Юго-Вост. Азии – от Гиб­рал­тар­ско­го прол. до Ин­до­не­зии; про­тя­ги­ва­ет­ся в суб­ши­рот­ном на­прав­ле­нии на рас­стоя­ние ок. 17 тыс. км. Под­раз­де­ля­ет­ся на че­ты­ре вет­ви пок­ров­но-склад­ча­тых гор­ных со­ору­же­ний. 1-я – Пи­ре­неи – Аль­пы – Кар­па­ты – Бал­ка­ни­ды – Пон­ти­ды – Ма­лый Кав­каз – Эль­бурс – Турк­ме­но-Хо­ра­сан­ские го­ры. 2-я – Се­вер­ная До­б­руд­жа – Гор­ный Крым – Боль­шой Кав­каз – Ко­пет­даг. 3-я – Апен­ни­ны – Ка­лаб­ри­ды (юг Апен­нин­ско­го п-ова) – струк­ту­ры Сев. Си­ци­лии – Телль-Ат­лас – Эр-Риф – Ан­да­лус­ские го­ры (Кор­диль­е­ра-Бе­ти­ка) – струк­ту­ры Ба­ле­ар­ских о-вов Зап. Сре­ди­зем­но­мо­рья. 4-я – Ди­на­ри­ды – Эл­ли­ни­ды – струк­ту­ры юга Эгей­ско­го м. – Крит­ская ду­га – Тав­ри­ды Тур­ции – За­грос – Ма­кран – Бе­луд­жи­станские го­ры – Ги­ма­лаи – Ин­до-Бир­ман­ский оро­ген – Зонд­ско-Банд­ская ду­га Ин­до­не­зии. По­яс на­чал раз­ви­тие при рас­па­де су­пер­кон­ти­нен­та Пан­гея во 2-й по­ло­ви­не пер­ми, ко­гда в ре­зуль­та­те кон­ти­нен­таль­но­го риф­то­ге­не­за и по­сле­дую­ще­го в триа­се – юре спре­дин­га воз­ник оке­ан Ме­зо­те­тис (см. в ст. Те­тис ), час­тич­но на­сле­до­вав­ший па­лео­зой­ский Па­лео­те­тис, но рас­по­ла­гав­ший­ся юж­нее по­след­не­го. Кол­ли­зия кон­ти­нен­тов в об­лас­ти Ме­зо­те­ти­са на­ча­лась в позд­ней юре. В позд­нем ме­лу юж­нее рас­крыл­ся но­вый оке­ан – Не­оте­тис, ко­то­рый имел мно­же­ст­во от­ветв­ле­ний, за­ли­вов и ок­ра­ин­ных мо­рей. Счи­та­ет­ся, что А.-Г. п. п. гл. обр. воз­ник при за­кры­тии это­го океа­на. Ре­лик­то­вые бас­сей­ны Ме­зо- и Нео­те­ти­са со­хра­ни­лись в Сре­ди­зем­ном м. За­кры­тие Не­оте­ти­са на­ча­лось в па­лео­це­не и бы­ло вы­зва­но столк­но­ве­ни­ем ост­ров­ных дуг и кол­ли­зи­ей кон­ти­нен­тов и мик­ро­кон­ти­нен­тов с Ев­ра­зи­ей. Осн. фа­за де­фор­ма­ций – позд­ний эо­цен. Кон­ти­нен­таль­ная кол­ли­зия со­про­во­ж­да­лась фор­ми­ро­ва­ни­ем мно­го­числ. по­кро­вов, вклю­чая офио­ли­то­вые. Вне­дре­ние Ин­до­стан­ско­го бло­ка в Ев­ра­зию с юга при­ве­ло к фор­ми­ро­ва­нию в вост. сег­мен­те поя­са вы­со­чай­ших гор­ных це­пей (Гин­ду­куш, Па­мир, Ги­ма­лаи). Ве­ли­чи­на вне­дре­ния ок. 2 тыс. км. По­яс про­дол­жа­ет ак­тив­но раз­ви­вать­ся (сейс­мич­ность, вул­ка­низм). Совр. кон­вер­ген­ция (сбли­же­ние) Аф­ро-Ара­вий­ской и Ев­ра­зий­ской плит реа­ли­зу­ет­ся в ак­тив­ных зо­нах суб­дук­ции (под­дви­га од­ной ли­то­сфер­ной пли­ты под дру­гую) Вост. Сре­ди­земно­мо­рья (Ка­лаб­рий­ской, Эгей­ской и Кипр­ской) и на юге Ара­вий­ско­го м. В Бир­ма­но-Зонд­ской сис­те­ме на юго-вос­то­ке поя­са про­дол­жа­ет­ся суб­дук­ция ко­ры Ин­дий­ско­го ок. под Зонд­ско-Банд­скую ост­ров­ную ду­гу, на край­нем юге ко­то­рой, в рай­оне о. Ти­мор, в се­ре­ди­не плио­це­на на­ча­лась кол­ли­зия Ав­ст­ра­лий­ско­го кон­ти­нен­та с Ев­ра­зий­ским.

Источник

Тестовые задания, 7 класс, по материалам 1 полугодия

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Образец аттестационной работы по географии за 1 полугодие

Аттестационная работа составлена на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначена для проведения итоговой аттестации.

Темы для аттестации:

Мировой океан и его части

Время выполнения аттестационной работы – 60 минут.

В работе предусмотрены основные задания и дополнительные задания высокого уровня сложности.

Задания оцениваются различным количеством баллов. Всего заданий 15

Максимальные возможные баллы в работе – 25.

20 б – 17 б — отметка «4»;

16 б – 12,5 б — отметка «3»;

12 б – 0 б — отметка «2».

1. Чему равен возраст Земли?

2. Какие горы находятся в пределах Альпийско-Гималайского сейсмического пояса?

г) Скандинавские горы

3. Расставьте геологические эры в хронологическом порядке, начиная с самой древней.

б) Кайнозойская эра

в) Протерозойская эра

г) Палеозойская эра

4. В пределах, каких территорий преобладают пассаты?

а) в тропических широтах

в) в умеренных широтах

г) в полярных широтах

5. Какие из перечисленных ветров являются постоянными?

6. Определите, о каком океане идет речь? (Океаны могут повторяться)

7. Установите соответствие между названием течения и его видом.

8. Установите соответствие между природной зоной и географическим поясом.

9.Численность населения Земли составляет более

а) Евразия, б) Африка, в) Северная Америка, г) Южная Америка, д) Австралия,

11. Расставьте перечисленные географические объекты в порядке их следования с севера на юг.

5) пустыня Калахари

12. Дополните утверждение:

Площадь Африки составляет ___________________км. Материк занимает ___________ место по площади, уступая _________________.

13. Почему во влажных экваториальных лесах Африки совсем нет травы?

14. Определите природную зону Африки по описанию:

15. Определите страну Африки по описанию:

1. В пределах, какой территории мощность земной коры наибольшая?

а) Западно-Сибирская равнина

в) равнина дна Мирового океана

г) Амазонская низменность

2. Выберите из списка названия горных систем, относящиеся к эпохе альпийской складчатости.

3. Выберите эру и период в которых мы живем.

4. Наибольшее количество осадков выпадает в:

а) экваториальных широтах

б) полярных широтах

в) умеренных широтах

г) тропических широтах

5. Установите соответствие между названием ветра и районом его распространения.

в) полуостров Индостан

6. Определите, о каком океане идет речь? (Океаны могут повторяться)

7. Установите соответствие между названиями островов и океанами, в пределах которых они расположены.

а) Северный Ледовитый океан, б) Атлантический, в) Индийский, г) Тихий

8. Установите соответствие между природным явлением и свойством географической оболочки:

1) смена дня и ночи

2) распределение природных зон в горных областях

3) фотосинтез растений

4) морские приливы и отливы

9. К числу крупнейших по площади стран мира относится

а) Евразия, б) Африка, в) Северная Америка, г) Южная Америка, д) Австралия,

11. Расставьте перечисленные географические объекты в порядке их следования с севера на юг.

12. Дополните утверждение:

Все страны Африки по форме правления-___________, кроме________,_________,_________, они ________________.

13. Почему Африку называют «материком коротких теней»?

14. Определите природную зону Африки.

15. Определите страну Африки по описанию:

Ответы аттестационной работы по географии за 1 полугодие для 7 класса

12. 30,3 млн кв.км., 2 место, Евразии

13. Солнечные лучи не могут проникнуть сквозь густые заросли листвы. В нижних ярусах всегда душно и темно. Поэтому травы не растут.

5.- Северный Ледовитый

7. Северный Ледовитый

14.- Северный Ледовитый

12. Республики, Марокко, Свазиленд, Лесото, монархии

14. Влажные экваториальные леса

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Данный тест позволяет аттестовать учеников 7 класса за первое полугодие. В материалах тестов даны задания по темам: «Океаны», «Климат», «Рельеф», «Природные зоны», «Африка-материк коротких теней».

Учащиеся, работая с данным материалом, должны находить соответствие, устанавливать зависимость между климатом и природными зонами, уметь работать с различными картами атласа, определять объекты по описанию.

Номер материала: ДБ-956841

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Новый ГОСТ на окна с защитой для детей вступает в силу 1 ноября

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям

Время чтения: 1 минута

В России запустили «Школу общественной дипломатии» для малочисленных народов

Время чтения: 2 минуты

Фальков поручил проверить знания студентов после нерабочих дней

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник