какие два канцеляризма специально смешивает автор употребляя дважды в рассказе по существу дня
Какие два канцеляризма в рассказе»обезьяний язык «специально смешивает автор употребляя дважды в рассказе словосочетание «по существу дня»?
Какие два канцеляризма в рассказе»обезьяний язык «специально смешивает автор употребляя дважды в рассказе словосочетание «по существу дня».
«Посуществувопроса»и «На повесткедня».
Заячьи лапы о чем последняя часть рассказа автор пишет какой живом существе?
Заячьи лапы о чем последняя часть рассказа автор пишет какой живом существе.
Как называется прием который дважды использован автором в предложении?
Как называется прием который дважды использован автором в предложении.
Какие фамилии есть в рассказе Лошидиная фамилия автор Чехов?
Какие фамилии есть в рассказе Лошидиная фамилия автор Чехов.
По каким признакам можно судить что автор рассказа бывалый моряк?
По каким признакам можно судить что автор рассказа бывалый моряк?
А чём в последней части рассказа автор пишет как о живом существе?
А чём в последней части рассказа автор пишет как о живом существе?
Какие есть авторы юмористических рассказов?
Какие есть авторы юмористических рассказов.
Уроки француского?
Почему герой этого рассказа безымянный?
От лица какого автора идет повествование в этом рассказе : От нейтрального автора повествователя, от автора рассказчика, от автора персонажа?
К каким прочитанным рассказам подходит пословицы дела с бездельем не смешивай дело гладко так и глядеть сладко?
К каким прочитанным рассказам подходит пословицы дела с бездельем не смешивай дело гладко так и глядеть сладко.
Какие авторы писали рассказ о природе?
Какие авторы писали рассказ о природе.
Вопрос : Какую проблему поднимает автор в этом рассказе?
Всемогущий, лютый, аполлон.
Подъезд, съезд, отъем, съемка, объедки.
Почему кустики бегали и прыгали? Кто помог кустикам? Каким средством пользовался брат алисы.
Почему кустики бегали и прыгали? Кто помог кустикам? Каким средством пользовался папа Алисы.
ОЧЕНЬ НУЖНО, ПОМОГИТЕ! М.М.Зощенко ОЧЕНЬ НУЖНО, ПОМОГИТЕ!
М.М.Зощенко «Обезьяний язык»
1. Найдите в тексте,
во-первых, слова с ошибками (типа оттеда, вышедши), во-вторых, слова и
фразеологизмы разговорного стиля (типа небось, сунься, хлопал ушами). Объясните
их роль в создании яркой характеристики персонажей.
2. Понимают ли действующие лица рассказа значение слов
пленарное, кворум, президиум? Подтвердите свое утверждение, выписав из
текста словосочетания и предложения с этими словами.
3. Какие два канцеляризма
(словосочетания из официально-делового стиля) специально смешивает автор,
употребляя дважды в рассказе словосочетание по существу дня?
4. Выпишите все глаголы, синонимичные глаголу «говорить», которые встречаются в тексте.
5. Какого разряда имя
прилагательное использовано в названии «Обезьяний язык»? Какой троп включил
автор в название?
6. Выпишите из текста
фразеологизмы и определите их стилистическую окраску.
Владимир Дубровский стал разбойником в силу тяжелых обстоятельств, сложившихся в имении его отца – Кистенёвке. Неподалеку от Кистенёвки проживал богатый помещик Кирилл Петрович Троекуров, который очень любил охоту. Дубровский и Троекуров были приятелями, несмотря на то что Троекуров был намного богаче Дубровского.
Андрей Дубровский имел единственную деревню, а для охоты у него было две гончих собаки. Троекуров держал великолепную псарню. «Псарня чудная, вряд людям вашим житье такое ж, как вашим собакам» — сказал Дубровский. В ответ на эту обиду псарь Троекурова ответил, что некоторые дворяне могут позавидовать собачей жизни, Дубровский обиделся. С тех пор дружба прекратилась. Разгневанный Кирилл Петрович сгоряча лишает Андрея его деревни, тот понервничал, слег и умер на глазах у сына Владимира. Кистенёвку вместе с людьми отдали во владения Троекурова.
Русский язык. Литература
Рубрики
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Окт | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Top-5 за сегодня
Top-5 за всё время
Peклaмa
Поиск
«Обезьяний язык»
Размещено 11.05.21 в рубрике 7 класс
Прочитайте рассказ М.М.Зощенко «Обезьяний язык» и выполните задания.
Трудный этот русский язык, дорогие граждане! Беда, какой трудный.
Главная причина в том, что иностранных слов в нем до черта. Ну взять французскую речь. Все хорошо и понятно. Кескесе, мерси, комси — и все, обратите ваше внимание, чисто французские, нату¬ральные, понятные слова.
А нуте-ка, сунься теперь с русской фразой — беда. Вся речь пе-ресыпана словами с иностранным, туманным значением.
От этого затрудняется речь, нарушается дыхание и треплются нервы.
Я вот на днях слышал разговор. На собрании было. Соседи мои разговорились.
Очень умный и интеллигентный разговор был, но я, человек без высшего образования, понимал ихний разговор с трудом и хлопал ушами.
Началось дело с пустяков.
Мой сосед, не старый еще мужчина с бородой, наклонился к сво¬ему соседу слева и вежливо спросил:
— А что, товарищ, это заседание пленарное будет али как?
— Пленарное, — небрежно ответил сосед.
— Ишь ты, удивился первый, — то-то и гляжу, что такое? Как будто оно и пленарное.
— Да уж будьте покойны, — строго ответил второй. — Сегодня сильно пленарное, и кворум такой подобрался — только держись.
— Да ну? — спросил сосед. — Неужели и кворум подобрался?
— Ей-богу, — сказал второй.
— И что же он, кворум-то этот?
— Да ничего, — ответил сосед, несколько растерявшись. — По-добрался, и все тут.
— Скажи на милость, — с огорчением покачал головой первый сосед. — С чего бы это он, а?
Второй сосед развел руками и строго посмотрел на собеседника, потом добавил с мягкой улыбкой:
— Вот вы, товарищ, небось не одобряете эти пленарные заседа-ния. А мне как-то они ближе. Все как-то, знаете ли, выходит в них минимально по существу дня. Хотя я, прямо скажу, последнее вре¬мя отношусь довольно перманентно к этим собраниям. Так, знаете ли, индустрия из пустого в порожнее.
— Не всегда, — возразил первый. — Если, конечно, посмотреть с точки зрения. Вступить, так сказать, на точку зрения и оттеда, с точки зрения, то — да, индустрия конкретно.
— Конкретно фактически, — строго поправил второй.
— Пожалуй, — согласился собеседник. — Это я тоже допущаю. Конкретно фактически. Хотя как когда.
— Всегда, — коротко отрезал второй. — Всегда, уважаемый то-варищ. Особенно если после речей подсекция заварится минималь¬но. Дискуссии и крику тогда не оберешься.
На трибуну взошел человек и махнул рукой. Все смолкло. Только соседи мои, несколько разгоряченные спором, не сразу замолчали. Первый сосед никак не мог помириться с тем, что подсекция завари¬вается несколько иначе.
На соседей моих зашикали. Соседи пожали плечами и смолкли. Потом первый сосед наклонился ко второму и тихо спросил:
— Это кто ж там такой вышедши?
— Это? Да это президиум вышедши. Очень острый мужчина. И оратор первейший. Завсегда остро говорит по существу дня.
Оратор простер руки вперед и начал речь.
И когда он произносил надменные слова с иностранным туман¬ным значением, соседи мои сурово кивали головами. Причем второй сосед строго поглядывал на первого, желая показать, что он все же был прав в только что законченном споре.
Трудно, товарищи, говорить по-русски!
1. По словарю иностранных слов определите значение следующих слов: пленарный, кворум, перманентный, дискуссия, президиум, индустрия, оратор, подсекция. Выпишите толкования этих слов и составьте с каждым из них словосочетание и предложение.
2. М.М. Зощенко умел и любил слушать живую жизнь различных слоев общества. Он отлично «подслушал» на собрании своеобразные выражения, стилистические особенности, различные речения. Писатель подчеркивал: «Я пишу на том языке, на котором сейчас говорит и думает улица». Найдите в тексте, во-первых, слова с ошибками (типа оттеда, вышедши), во-вторых, слова и фразеологизмы разговорного стиля (типа небось, сунься, хлопал ушами). Объясните их роль в создании яркой характеристики персонажей. Обратите внимание на то, что эти слова употребляются рядом с иноязычными по происхождению, и это создает комический эффект.
3. Какие два канцеляризма (словосочетания из официально-делового стиля) специально смешивает автор, употребляя дважды в рассказе словосочетание по существу дня?
4. Можно ли вступить на точку зрения, подсекции завариться минимально, относишься к собраниям перманентно’? Свой ответ аргументируйте, заменяя слова, употребленные в несвойственном им значении, другими, уместными в данном контексте.
5. Своеобразным оформлением рассказа М.М. Зощенко являются первое («Трудный этот русский язык, дорогие граждане!») и последнее («Трудно, товарищи, говорить по-русски!») предложения. В прямом или переносном смысле следует понимать эти предложения? Есть ли в них иронический подтекст?
6. Какого разряда имя прилагательное использовано в названии «Обезьяний язык»? Какой троп включил автор в название?
7. Найдите в тексте словосочетания и предложения «обезьяньего языка», то есть синтаксические конструкции, абсолютно лишенные смысла, например, «конкретно фактически».
Упражнения по теме «Ирония и другие виды комического»
Упражнение 1.
Рассмотрите пословицы. Что в них смешного и что мудрого?
1) В огороде бузина, а в Киеве дядька. 2) Не было у бабы хлопот, так купила порося. 3) В тихом омуте черти водятся.
Упражнение 2.
В основе юмора лежат языковые средства русского языка, такие, как оксюморон, паронимы, омонимы. Эти средства лежат в основе игры со словом. Одна из них – создание «Бестолкового словаря». Прочитайте данные предложения, проанализируйте их. Создайте свой «Бестолковый словарь»
Упражнение 3.
Прочитайте рассказ М.М.Зощенко «Обезьяний язык» и выполните задания.
Трудный этот русский язык, дорогие граждане! Беда, какой трудный.
Главная причина в том, что иностранных слов в нем до черта. Ну взять французскую речь. Все хорошо и понятно. Кескесе, мерси, комси — и все, обратите ваше внимание, чисто французские, нату¬ральные, понятные слова.
А нуте-ка, сунься теперь с русской фразой — беда. Вся речь пе-ресыпана словами с иностранным, туманным значением.
От этого затрудняется речь, нарушается дыхание и треплются нервы.
Я вот на днях слышал разговор. На собрании было. Соседи мои разговорились.
Очень умный и интеллигентный разговор был, но я, человек без высшего образования, понимал ихний разговор с трудом и хлопал ушами.
Началось дело с пустяков.
Мой сосед, не старый еще мужчина с бородой, наклонился к сво¬ему соседу слева и вежливо спросил:
— А что, товарищ, это заседание пленарное будет али как?
— Пленарное, — небрежно ответил сосед.
— Ишь ты, удивился первый, — то-то и гляжу, что такое? Как будто оно и пленарное.
— Да уж будьте покойны, — строго ответил второй. — Сегодня сильно пленарное, и кворум такой подобрался — только держись.
— Да ну? — спросил сосед. — Неужели и кворум подобрался?
— Ей-богу, — сказал второй.
— И что же он, кворум-то этот?
— Да ничего, — ответил сосед, несколько растерявшись. — По-добрался, и все тут.
— Скажи на милость, — с огорчением покачал головой первый сосед. — С чего бы это он, а?
Второй сосед развел руками и строго посмотрел на собеседника, потом добавил с мягкой улыбкой:
— Вот вы, товарищ, небось не одобряете эти пленарные заседа-ния. А мне как-то они ближе. Все как-то, знаете ли, выходит в них минимально по существу дня. Хотя я, прямо скажу, последнее вре¬мя отношусь довольно перманентно к этим собраниям. Так, знаете ли, индустрия из пустого в порожнее.
— Не всегда, — возразил первый. — Если, конечно, посмотреть с точки зрения. Вступить, так сказать, на точку зрения и оттеда, с точки зрения, то — да, индустрия конкретно.
— Конкретно фактически, — строго поправил второй.
— Пожалуй, — согласился собеседник. — Это я тоже допущаю. Конкретно фактически. Хотя как когда.
— Всегда, — коротко отрезал второй. — Всегда, уважаемый то-варищ. Особенно если после речей подсекция заварится минималь¬но. Дискуссии и крику тогда не оберешься.
На трибуну взошел человек и махнул рукой. Все смолкло. Только соседи мои, несколько разгоряченные спором, не сразу замолчали. Первый сосед никак не мог помириться с тем, что подсекция завари¬вается несколько иначе.
На соседей моих зашикали. Соседи пожали плечами и смолкли. Потом первый сосед наклонился ко второму и тихо спросил:
— Это кто ж там такой вышедши?
— Это? Да это президиум вышедши. Очень острый мужчина. И оратор первейший. Завсегда остро говорит по существу дня.
Оратор простер руки вперед и начал речь.
И когда он произносил надменные слова с иностранным туман¬ным значением, соседи мои сурово кивали головами. Причем второй сосед строго поглядывал на первого, желая показать, что он все же был прав в только что законченном споре.
Трудно, товарищи, говорить по-русски!
1. По словарю иностранных слов определите значение следующих слов: пленарный, кворум, перманентный, дискуссия, президиум, индустрия, оратор, подсекция. Выпишите толкования этих слов и составьте с каждым из них словосочетание и предложение.
2. М.М. Зощенко умел и любил слушать живую жизнь различных слоев общества. Он отлично «подслушал» на собрании своеобразные выражения, стилистические особенности, различные речения. Писатель подчеркивал: «Я пишу на том языке, на котором сейчас говорит и думает улица». Найдите в тексте, во-первых, слова с ошибками (типа оттеда, вышедши), во-вторых, слова и фразеологизмы разговорного стиля (типа небось, сунься, хлопал ушами). Объясните их роль в создании яркой характеристики персонажей. Обратите внимание на то, что эти слова употребляются рядом с иноязычными по происхождению, и это создает комический эффект.
3. Какие два канцеляризма (словосочетания из официально-делового стиля) специально смешивает автор, употребляя дважды в рассказе словосочетание по существу дня?
4. Можно ли вступить на точку зрения, подсекции завариться минимально, относишься к собраниям перманентно’? Свой ответ аргументируйте, заменяя слова, употребленные в несвойственном им значении, другими, уместными в данном контексте.
5. Своеобразным оформлением рассказа М.М. Зощенко являются первое («Трудный этот русский язык, дорогие граждане!») и последнее («Трудно, товарищи, говорить по-русски!») предложения. В прямом или переносном смысле следует понимать эти предложения? Есть ли в них иронический подтекст?
6. Какого разряда имя прилагательное использовано в названии «Обезьяний язык»? Какой троп включил автор в название?
7. Найдите в тексте словосочетания и предложения «обезьяньего языка», то есть синтаксические конструкции, абсолютно лишенные смысла, например, «конкретно фактически».
Упражнение 4.
Найдите оксюморон в следующих текстах. Объясните его значение и выразительную роль.
1) Таинственно шумит лесная тишина,
Незримо по лесам поет и бродит Осень.
Темнеет день за днем, — и вот опять слышна
Тоскующая песнь под звон угрюмых сосен. (И.А. Бунин)
2) С того часу начались для Ильи сладостные мучения, светло опаляющие душу (И.С. Шмелев). 3) В первый раз я от месяца греюсь, В первый раз от прохлады согрет. (С.А. Есенин) 4) В тревожно-радостном полусне я слышу это, все торопящееся кап, кап. Радостное за ним стучится, что непременно будет, и оно-то мешает спать. кап-кап. кап-кап-кап. кап-кап. (И.С. Шмелев.)
5) Любуясь месяцем, оглядывая даль,
Мы чувствуем в душе ту тихую печаль,
Что слаще радости.
Откуда чувства эти? (Н.А. Некрасов)
6) Убогая роскошь наряда (Н.А. Некрасов).
7) Есть тоска веселая в алостях зари (С.А. Есенин).
8) Кому сказать, с кем поделиться
Той грустной радостью, что я остался жив. (С.А. Есенин)
9) Звучит земля — последнее оружье —
Сухая влажность черноземных га. (О.Э. Мандельштам)
10) Унылая пора! Очей очарованье,
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса. (А.С. Пушкин)
Упражнение 5.
Целиком на иронии построено полное горькой усмешки стихотворение Н. А. Некрасова «Калиcтрат». Найдите иронию в данных строчках. Объясните, с какой целью использует иронию автор.
Надо мной певала матушка,
Колыбель мою качаючи:
«Будешь счастлив, Калистратушка!
Будешь жить ты припеваючи! »
И сбылось, по воле Божией,
Предсказанье моей матушки:
Нет богаче, нет пригожее,
Нет нарядней Калистратушки!
В ключевой воде купаюся,
Пятерней чешу волосыньки,
Урожаю дожидаюся
С непосеянной полосыньки!
А хозяйка занимается
На нагих детишек стиркою,
Пуще мужа наряжается –
Носит лапти с подковыркою!
Упражнение 6.
Каламбур — игра слов, использование многозначности, омонимии или звукового сходства слов с целью достижения комического эффекта:
Чуть пробуждается народ, Сейчас дают ему уставы, Кричат: «Закройте-ка уста вы!» И вмиг кладут печать на рот (К. Фофанов).
Сочините каламбуры на основе слов:
не везет (нет удачи – не перемещает предмет), наступил (о времени – на что), перерыв (существительное – деепричастие).
Упражнение 7.
Все хорошо знают сказку М.Е. Салтыкова-Щедрина «Повест. о том, как один мужик двух генералов прокормил». Какие художественные особенности изображения ситуаций и героев в сатирической сказке вы можете назвать? В отношении каких героев Салтыков-Щедрин использует юмор, иронию, а в отношении кого – сатиру? Почему?
Упражнение 8.
Прочитайте фрагменты острой сатиры из книги Ф. Кривина «В стране вещей». С какими недостатками борется в них автор? Какие приемы использует?
Упражнение 9.
Прочитайте «Ученые сказки» Ф. Кривина. Выясните, шутку или сарказм использует в них автор. Обратите внимание на примечания. Что является в них объектом высмеивания? Попробуйте написать подобную сказку сами.
Числа делятся на четные, нечетные и почетные. К последним относятся, зачастую, мнимые числа.
Примечание: С этой истины хорошо бы начать изучение математики, как, впрочем, и некоторых других наук.
ВЫНЕСЕНИЕ ЗА СКОБКИ
Зато когда его вынесли за скобки, все сразу поняли, что это было за число.
— Это был наш общий множитель!
— Это был наш общий делитель!
Так число приобретает значение. После того, как его вынесут.
Примечание: Слово «вынесут» имеет несколько значений. Выбор наиболее подходящего представляется читателю.
Примечание: Здесь наглядно показано, что научные открытия даются отнюдь не легко, что они подчас обходятся очень дорого даже тем, кто с наукой никак не связан. Но наука должна развиваться — это самый главный закон, который никто не в силах нарушить.
Тест по теме «Ирония и другие виды комического»
1. Отметьте примеры, содержащие оксюморон.
2. Отметьте пример, содержащий оксюморон.
1) Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой.
2.) Мужичок с ноготок.
3) Ступеням и дорогам не кончен счет, Камням и порогам не найден счет.
4) Из ненавидящей любви.
3. Отметьте пример, содержащий иронию.
1) Боже, какие есть прекрасные должности и службы! как они возвышают и услаждают душу! но увы! я не служу и лишен удовольствия видеть тонкое обращение с собой начальников. (Н.Гоголь)
2) Величье низкое, божественная грязь! (Ш.Бодлер)
3) Было горе, будет горе, Горю нет конца, Да хранит святой Егорий Твоего отца. (А.Ахматова)
4) Женской лести лебяжий пух. (М.Цветаева)
4. Отметьте пример, содержащий иронию.
1) Жить, храня веселье горя, Помня радость прошлых весен. (В.Брюсов)
2) Котелок сердится и бормочет на огне. (К.Паустовский)
3) Ты все пела? – Это дело! Так поди же попляши. (И.Крылов)
4) И никто с начала мира не видал такого пира. (А.Пушкин)
5. Отметьте пример, содержащий гротеск.
1) Сказал деспот: „Мои сыны,
Законы будут вам даны,
Я возвращу вам дни златые
Благословенной тишины“.
И обновленная Россия
Надела с выпушкой штаны.
2) За ужином объелся я,
А Яков запер дверь оплошно —
Так было мне, мои друзья,
И кюхельбекерно и тошно.
3) Оне на двух заседаниях сразу,
В день
Заседаний на двадцать
Надо поспеть нам.
Поневоле приходится раздвояться.
До пояса здесь,
А остальное
Там.
4) Судьба, проказница, шалунья,
Определила так сама:
Всем глупым — счастья от безумья,
А умным — горе от ума.
6. Соотнесите пример и название художественного приема, который в ней использован.
1) Мой дерзкий лорнет рассердил ее не на шутку. (М. Лермонтов)
2) Чуть пробуждается народ, Сейчас дают ему уставы, Кричат: «Закройте-ка уста вы!» И вмиг кладут печать на рот (К. Фофанов).
3) Ты уснешь, окружен попечением Дорогой и любимой семьи (Ждущей смерти твоей с нетерпением) (Н. Некрасов).
4) Но красоты их безобразной Я скоро таинство постиг (М. Лермонтов)
5) Откуда, умная, бредешь ты, голова? (А.Крылов)
А — ирония, Б — каламбур, В — метонимия, Г — сарказм, Д — оксюморон.
7. Соотнесите тропы и их определения.
Найдите в тексте словосочетания и предложения «обезьяньего языка», то есть синтаксические конструкции, абсолютно лишённые смысла, например «конкретно фактически»?
Найдите в тексте словосочетания и предложения «обезьяньего языка», то есть синтаксические конструкции, абсолютно лишённые смысла, например «конкретно фактически».
Прошу помогите срочно!
И вот другая такая же фраза : „Раздаются крики, возгласы и дамские слёзы».
Как будто слёзы могут раздаваться.
(Дам 100 баллов, только помогите) Смысл названия рассказа Куприна «Белый пудель»?
(Дам 100 баллов, только помогите) Смысл названия рассказа Куприна «Белый пудель».
Какие два канцеляризма в рассказе»обезьяний язык «специально смешивает автор употребляя дважды в рассказе словосочетание «по существу дня»?
Какие два канцеляризма в рассказе»обезьяний язык «специально смешивает автор употребляя дважды в рассказе словосочетание «по существу дня».
Что такое смысл жизни мини сочинение дам баллы?
Что такое смысл жизни мини сочинение дам баллы!
ПРОШУ РЕБЯТА ПОМОГИТЕ Помогите придумать план к этому рассказу?
ПРОШУ РЕБЯТА ПОМОГИТЕ Помогите придумать план к этому рассказу!
Внимание дам 40 баллов?
Внимание дам 40 баллов!
Помогите пожалуйста с сочинением прощай начальная школа прошу.
Выпишите 5 предложений с деепричастием ИЗ( МЦЫРИ) Сделайте срочно дам 15 баллов?
Выпишите 5 предложений с деепричастием ИЗ( МЦЫРИ) Сделайте срочно дам 15 баллов.
Я полагала вас далеко от Москвы?
Я полагала вас далеко от Москвы.
Какая синтаксическая конструкции используется?
Как вы понимаете слово доверие, словосочетание доверительный разговор?
Как вы понимаете слово доверие, словосочетание доверительный разговор?
Введите эти слова в предложение собственной конструкции.
«Нужно ли человеку ложь?
«Нужно ли человеку ложь?
» сочинение на 10 предложений.
Помогите, пожалуйста?
Всемогущий, лютый, аполлон.
Подъезд, съезд, отъем, съемка, объедки.
Почему кустики бегали и прыгали? Кто помог кустикам? Каким средством пользовался брат алисы.
Почему кустики бегали и прыгали? Кто помог кустикам? Каким средством пользовался папа Алисы.